高一语文练习答案

1. B   A. “应当舍弃社论语言的严谨性和日常语言的随意性”错，材料一信息是“既不是《人民日报》的社论的语言，严谨的政治语言，又不是日常生活的语言，而是要提炼成真正的舞台的语言，银幕的语言”，可见文中强调话剧语言要“提炼成真正的舞台的语言”，并非完全舍弃严谨性和随意性，而是避免照搬社论语言或日常语言。C.“这是因为它通过经典文本的当代改编重构了原作者的命题”错，材料三第三段首先指出戏剧教育“将抽象的人文价值转化为生命经验”的整体作用，而“经典文本重构原命题”是戏剧教育的第二个作用，“其次，经典文本的当代演绎能够构建跨越时空的人文对话网络……学生对经典戏剧的演绎既是重新建构剧作者当时提出的人文命题”，可见选项中因果关系不成立，属于强加逻辑关系，原因应该是“在场性”。D.“语言艺术性和人文精神”错，材料三强调戏剧的人文精神通过剧场中的情感共振呈现，但材料一、二并未强调戏剧语言艺术性需要在舞台演出过程中，通过演员与观众的情感共振来呈现。戏剧语言的艺术性的呈现情况，属于无中生有。故选B。

2. C  “体现了由现象到本质的归纳逻辑”错，材料二中的回答是从“语言个性化”切入，进而强调戏剧冲突的必要性，但这是由表及里的递进演绎逻辑，并非“由现象到本质的归纳逻辑”。故选C。

3. 示例：①培育人文关怀    ②构建人文对话     ③促进精神成长   （1点1分）

先锁定材料三论述戏剧教育作用的段落，分层提取核心价值点，再将核心内容压缩为符合字数要求的短语。

第一步：定位材料三中关于戏剧教育对学生成长意义的论述，集中在第三段。  第二步：提取关键短语，如“激活人性深处的同理心”“破除认知茧房”“培育真实的人文关怀”“构建跨越时空的人文对话网络”等。  第三步：提炼概括，每点压缩为6字以内，保持动宾结构，如“激活同理心”“打破认知茧房”“传承人文精神”。第四步：检查是否覆盖核心意义，避免重复或遗漏。

4.①增强说服力：以经典台词为例，证明好台词“百读不厌”，有力论证了话剧语言应精炼、富有艺术性的观点。 ②体现权威性：借邓颖超发现并建议恢复的情节，暗示优秀台词需经得起检验，凸显对艺术质量的重视。 ③生动具体：避免抽象说教，通过具体事例让听众直观理解“真正的舞台语言”的标准。 （1点2分）

先明确材料一的核心论点，举例论证的作用是支撑论点，从论点印证、表达效果等维度分析事例的作用即可。第一步：明确论证手法。该事例属于“举例论证”，旨在证明“话剧语言要提炼成真正的舞台语言”这一观点。第二步：分析事例与论点的关系。《雷雨》经典台词删而复用，说明好台词经得起时间检验、百读不厌，从而论证话剧语言应精炼深刻。第三步：总结论证效果。一是具体生动，避免抽象说教；二是增强说服力，以权威实例支撑观点；三是突出艺术标准，强调好台词不可随意删改。  

5.①语言个性化：根据祥林嫂、鲁四老爷、四婶等人物身份、性格设计台词，避免千篇一律。 ②强化冲突性：突出祥林嫂与封建礼教、周围人的冷漠之间的意志搏斗，通过对话展现动作性。 ③凸显人文精神：在极端情境中呈现祥林嫂的命运悲剧，引发观众对人性、社会压迫的反思。（1点2分）

结合三则材料的核心观点：材料一重锤炼舞台语言，材料二重语言个性化与戏剧冲突，材料三重人文精神，结合《祝福》的具体内容提出可操作的建议即可。第一步：审题，明确要求结合三则材料提出三条改编建议。第二步：从三则材料中提取核心观点——材料一强调语言提炼成舞台语言；材料二主张语言个性化且充满冲突；材料三突出人文精神。第三步：对应《祝福》特点，将观点转化为建议：①（材料一）提炼祥林嫂命运转折处的经典台词；②（材料二）根据人物身份设计个性化语言，并强化冲突；③（材料三）通过情境展现悲剧，引发人性反思。第四步：分条表述，每条对应一则材料。

6．A  “暗含作者对物是人非的伤感”错误，古樟与村庄古樟不同，是突出其顶天立地、孤独坚韧、见证革命的特质，并非物是人非的伤感。 

7．B  “尤其是细节和心理描写”错误，文本一追忆父亲革命岁月时，有场景描写、群体细节刻画，并没有对父亲的心理描写。

8．①以挺拔姿态立必胜信念，以古樟根深寄鱼水情深；

②战士们簇拥在古樟树下聊天唱歌的热闹场景；古樟树下红军将领围坐树干共商军机的情景；群树站在一起共同对抗风暴的画面（材料二）；长征路上，战士们携手跋涉的群像。

③传承续精神   

[每点2分：①句式仿照示例以……显……，用……聚……的格式（1分），内容涉及军民鱼水情，军民同心等即可（1分）。②镜头内容能够体现将领、战士的团结一心，一个镜头1分，写出两个即可。③句式仿照示例（1分），内容能体现精神的传承（1分）]

9．①本文以“我”前往溪口寻访古樟的现实行为线索，其间自然穿插过去红军驻扎溪口、父亲树下议事等历史回忆。

②这种回忆与现实穿插的时间艺术，升华文章主旨，让个人寻根升华为革命精神和民族精神的探寻。

③将战争年代的热烈紧张与当下和平年代的平缓柔和有机组合，使叙事节奏富于变化，避免了平铺直叙。

④不同的现实场景与回忆场景相组合，体现散文“形散神聚”的特点。

[每点2分：细则：①说明现实和回忆分别指向的内容，各1分；②升华主旨（1分），主旨分析正确（1分）；③富于变化/避免平铺直叙（1分），分析（1分）；④形散神聚（1分），纵深感（1分）]

10．D F H

11．B（“乘彼垝垣”的“乘”是“登上”的意思）

12．B（“神宗想要将天下的兵权和财利收归朝廷”错）

13．（1）罪行无论大小，（官府）动不动就制造案件，士大夫于是闭口不言、畏惧惹事。

（“无”“狱”“缄”各1分，大意1分，共4分）

（2）宋代的儒生，大多依据经典，拘泥于古法，推崇夏商周三代而以汉朝、唐朝为耻。

（“大率”“泥”“羞”各1分，大意1分，共4分）

14．①党争激烈：初期遭群臣联合反对，后期演变为派系内斗，政局动荡。

②政局变动：宋神宗去世后，王安石被罢相，反对派上台，政策被废。

③儒生守旧：当时的儒生思想保守，推崇古制，忌讳言利，排斥变法。（每点1分）

参考译文：

材料一

庆历年间的诸位大臣，也曾愤慨于中原国势的萎靡不振。他们的主要主张，是让群臣争相进献自己的学说，更改法令，结果朝廷的权威却被削弱了；严格按察地方的权力，（官员们）为求立功而滋生事端，结果郡县的权威又被削弱了。这就是（新政）未能洗刷契丹轻视宋朝的耻辱，而最终引发了神宗皇帝巨大愤慨的原因。

王安石用整饬法度的主张，最先符合了皇帝的意愿。而他的真实意图，是想把天下的兵权，全都收归朝廷，另外进行训练，以此来使国家强盛；搜刮郡县的财利，全部纳入朝廷，另外封存起来，以此来使国家富裕。青苗法，只怕富人不受困；均输法，只怕商人不折本。罪行无论大小，（官府）动不动就制造案件，士大夫于是闭口不言、畏惧惹事。西北两边境的防务，甚至让文臣去筹划，而豪杰之士都以被役使为耻。（这一切）徒然让神宗皇帝看到军队和钱财的数量增多了，就急切地进行南征北伐，最终却违背了（他富国强兵的）本意，而天下的形势实际上并未振作。

那大概是不懂得朝廷立国的根本态势，其问题正在于条文规章太繁琐，事权太分散，郡县权力太轻因而琐碎不足依靠。（他们）不懂得立国的根本和枝节，确实不足以谋划国家大事。

材料二

宋朝到了中期，役法败坏严重，百姓家产破败是常事。发放青苗钱，本是为了资助贫苦百姓，不使富户趁百姓急难时索取加倍利息。富商大贾则趁官府和百姓急困时，垄断了调控物资、操纵市场的权力，导致农民生活更加困苦，国家用度没有盈余，于是均输法便推行开来。

古人从修养身心、端正家庭，直到治理国家、平定天下，没有不依靠法度的，从来没有舍弃法度却能施行仁义的。有人竟然说王安石不致力于根本而只专注法度。《周官》这本书，关于理财的记载最为完备，而《周易》也明确写着“管理财政、端正名目、禁止百姓做非法之事”的训示，可见古人并不忌讳谈论理财，是后世的儒生才开始忌讳的。有人却批评王安石只讲求理财，然而（不理财）国家还能成其为国家吗？宋代的儒生，大多依据经典，拘泥于古法，推崇夏商周三代而以汉朝、唐朝为耻。甚至有人想恢复井田制，但也幸亏他们没有真的去尝试。

元丰末年，王安石已经被罢免宰相，神宗皇帝也相继去世，众人的非议既然已经平息，政局也本应安定。元祐年间如果能遵守新法而不改变，沿袭久了，好处自然就会显现，谁能说这不是继承先帝遗志的好事呢？

可悲啊！起初是群臣结成一党来对抗君王，最终是君子小人各自结党以求压倒对方，纷争不断，决裂不休，浪费时间贻误政事，甚至改朝换代了还不知道停止。自古以来，像这样而不导致灾祸和失败的，有这样的道理吗？

15. B（“写钱穆父因言被贬，心如枯井的消极、感伤的情怀”错误。“无波真古井”运用比喻，写友人已经修炼到了心如枯井，不起波澜的程度，表现了友人内心的平静。）

16.①“惆怅”句直抒不舍的惆怅。既写诗人因好友“孤帆”且“连夜发”而心怀惆怅，又将“送行”置于淡月微云之下，强化了诗人送别时抑郁无欢的心情。

②“尊前”句则由抑郁转为豁达、豪迈。正面说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离别而哀怨，侧面劝慰友人无须哀伤。

③最后两句则上升到旷达超脱的境界。人生如寄，你我都是那匆匆过客。诗人站在人生哲思的高度慰勉友人不必执念于离别，更包含自身对人生起落的通透认识。

评分细则：共3点，每点2分，情感概括1分，结合诗句内容分析1分。

18.C【解析】1．根据“全球首款机器人手机Robot Phone亮相”可知，此处语境意在强调首款机器人手机的亮相让媒体和科技界赞赏、惊叹。

A.赞不绝口：不住口地称赞。恰当。B.交口称誉：指众人异口同声地称赞。恰当。C.拍手称快：拍着手喊痛快，形容人们因正义得到伸张、公愤得到消除或事情的结局使人感到满意、高兴愉快的样子。不符合语境，不恰当。D.拍案叫绝：拍桌子叫好，形容非常赞赏。恰当。故选C。

19.D【解析】 A.正确。“还”与“而且”均表递进关系，可以替换。

B.正确。C.正确。“容”，表示容纳、宽容、允许等意思；“融”，表示融化、融合等意思。语境是说AI与影像相互渗透、相互促进，最终融为一体，应为“融合”。D.“构成方式相同，为偏正短语”错误。“疾速变化”为偏正短语，“享受当下”为动宾短语。

20. ①当你长时间不理它/当你长时间不使用它    ②既有理解世界的能力/不仅有解决问题的能力（每处2分）

【解析】①处前文写手机主动跟随、互动，后文写“打瞌睡”，可知此处应填无人互动的情境，故写“当你长时间不理它”；

②处对应后文“也有读懂人心的温度”，形成“既有……也有……”结构，同时前文提及IQ、EQ，此处需补写与“读懂人心的温度”对应的能力维度，故填“既有理解世界的能力”。

21.①将“共创、共享、开放”改为“开放、共创、共享”；②将“杰出翘楚”改为“杰出企业”或“行业翘楚”。（每改对1处2分）   

【解析】①“共创、共享、开放”语序不当，不合逻辑，应先说“开放”，再说“共创、共享”，故改为“开放、共创、共享”。

②“杰出翘楚”重复赘余，“翘楚”本就有突出事物，杰出者之义，与“杰出”重复，故应改为“杰出企业”或“行业翘楚”。

22.壁垒：本义指军事防御工事（具体障碍物），现比喻难以逾越的障碍或隔阂。

复盘：本为围棋术语，指按原先的走法把下完的棋再摆一遍。现比喻在完成任务后，通过回顾与反思，总结经验教训。

脉络：本义指中医对人体动静脉的统称，现比喻事物的条理或头绪。

杠杆：本义指利用支点省力的简单机械工具（具体工具）。现比喻起平衡或调控作用的事物或力量。

（参照对“旗舰”的分析，每点2分，本义1分，比喻义1分）

【解析】本题属于仿照示例进行词义解释。首先需理解“旗舰”词义演变的规律——从具体事物（海军指挥舰）到抽象比喻（带头、主导、代表性事物），体现从具体到抽象、从单一到泛化的演变；然后再任选两个词语，参照该模式分析其词义演变。

①壁垒：词义从具体的军事建筑（实体防御工事）发展为抽象的障碍概念（难以逾越的界限或隔阂）。

②复盘：词义从围棋专业术语（特定领域的操作行为）发展为通用的工作方法（任务完成后的回顾反思）。

③脉络：词义从具体的生理结构（人体血管网络）发展为抽象的逻辑关系（事物的条理、线索或系统结构）

④杠杆：词义从具体的物理工具（省力的机械装置）发展为抽象的调控手段（以小博大、撬动全局的关键因素或力量）。