官湖高级中学地理研学活动计划

课题：城市用水的“来龙去脉”

官湖高级中学道元地理兴趣小组

新课程改革引导学生从地理学科的视角去审视地理问题，关注地理学科的发展，学习与生活密切相关的地理知识，通过社会实践活动的开展，鼓励学生进行多样的学习方式，形成过程性的探究式的学习模式。因此我校地理组对《邳州市城乡水资源利用状况调查》课题的内容进行一系列的社会实践活动，具体实施方案如下：

一、研学目的

通过对邳州市水资源利用状况的调查，充实地理课程知识，重视学生过程性知识的形成过程，将地理知识应用于社会实践，理解水资源的宝贵，培养节约用水珍爱水资源的意识。培养学生热爱家乡、树立正确的科学观。

二、研学方法

通过查资料、实地调研、访谈、调查问卷、撰写论文、心得等，通过对邳州市水资源利用状况的调查，掌握一般的社会实践调查方法。

三、准备工作

1.线路选择

以学生安全为第一位，因此选定离学校较近的实践活动点：江苏省南水北调张楼水站、邳州水务有限责任公司、邳州市源泉水务运营有限公司为主要实践活动地点。

2.调查内容

邳州市水资源利用状况调查：干净水源从哪里来？（参观张楼水站，自来水厂)

污水流到哪里去？(参观污水处理厂）

3.学生选择

由于疫情原因，参加研学活动人数受到限制。参与者填写学生、家长信息及否知情等相关信息，并对第二天的实践活动内容进行讨论，明确调查内容。期间必须遵循教师指挥，不得擅自离开教师视线范围。结束后，每人上交实践心得或每组撰写一篇研学小结，领队教师对其进行修改。

4.活动标语命名

参与者对此次活动命名，教师进行选择，最终选择以下标语：“清澈之水不易来，点点滴滴是未来“、”追环保、求低碳、倡节能、珍水源“等。

5.社会实践活动横幅及旗帜的制作

横幅”官湖高级中学地理社会实践活动“

6.调查问卷的制定、发放及回收

分别制定学生及市民两套调查问卷，在实践活动中对问卷进行发放并记录。

7.经费的筹集

4、活动过程

2021年11月14日（周四）下午13：30在学校门口集中，坐车前往实践活动点。老师、学生加随同领导共20人。活动时间约3个小时，11月14日17：00左右返回学校。

（1）第一站，活动时间约30分钟（14：00--14：30）。在徐州市生态环境局监测站工作人员带领下，参观江苏省最美水站----张楼水站。

南水北调张楼水质自动监测站简介

河段水质监测是张楼水质监测站管理的重头戏，每天利用自动监测系统监测水质，便于预防和及时发现问题；每月定期开展人工监测，综合掌控水质变化；针对南水北调工程，采取连续监测，保证进京水质达标；根据汛期客水过境，及时开闸引流，保证水质稳定，现在已是能够饮用的三类水；工作人员进一步加强管理，在周围设围栏、安装监控防止有人擅自闯入，禁垂钓、捕鱼、游泳；定期清理堆积在两岸的水草和垃圾，限制过往船只的废物排放，以保证河流清澈。正是这种多方面的治理，才有了如此水草丰美、空气清新的“最美水站”，既能提供邳州人民的生活用水，又能在南水北调工程中发挥重要作用。

（2）第二站，参观研学邳州市最大的地表水厂--邳州水务有限责任公司，活动时间约40分钟（14：40--15：20）。在水务公司工作人员带领下，参观自来水生产、供应，了解水源及饮水工程建设。

（3）第三站，参观研学邳州市污水处理厂--邳州市源泉水务运营有限公司，活动时间约40分钟（15：40--16：20）。

（4）16：30，集合准备返校。

指导教师：张小苗

2021年11月10日