高三语文周练三写作指导

.阅读下面的材料，根据要求写作。

歌曲《世界赠予我的》,唱出了人们对生活馈赠的思考。生活赠予我们的， 有时多有时少，有时有用有时无用，有时令人欣喜有时让人生厌。面对这样的赠予我们也许会感恩，也许会抱怨 ……

这则材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套件，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 8 00 字。

【写作指导】

一、材料解读

材料开篇以歌曲《世界赠予我的》引出话题——生活的馈赠。接着阐述生活给予我们的具有多面性，在数量上有多有少，在价值上有有用与无用之分，在情感体验上有令人欣喜和让人厌恶的不同。最后提及面对生活馈赠时人们可能产生的不同态度，如感恩或抱怨。这则材料引导我们深入思考生活给予我们的一切，以及我们应如何对待这些馈赠。

二、审题立意

1.全面看待生活馈赠：生活的赠予并非单一纯粹，而是复杂多样的。我们不能只看到好的一面，忽略不好的部分；也不能因遇到令人厌恶的赠予就否定全部。要学会从整体上认识生活的馈赠，明白它们共同构成了我们丰富的人生经历。

2.以积极态度面对：无论生活给予我们什么，都应尽量保持积极的态度。感恩生活中的美好，能让我们拥有更多幸福感；而对于那些不如意的赠予，也可将其视为成长的契机，避免一味抱怨。

3.挖掘馈赠背后的意义：生活中看似无用或令人讨厌的赠予，可能蕴含着深刻的意义。我们要善于挖掘这些潜在价值，学会从不同角度看待问题。