2025 年新高考学科基地大联考 语文参考答案

 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 

 1．（3分）C（原文只是通过反问突出能走出国门的话剧少，并不代表没有。）

 2．（3分）D（话剧只是进入中国的时间不长；原文只是说“戏剧，也理当是传播中华文明 的重要手段”，没说“已成为”。） 

3．（3分）B（ACD项都运用神话故事体现中国浪漫主义气质。） 

4．（4分）①人工智能可以帮助人类提升创作能力，但人类不能完全依赖人工智能进行创 作；②人类运用人工智能时应把握好分寸，让科技与艺术更好地融合，做到人机协作、 优势互补。 评分建议：一点2分，意思对即可。

 5．（6分）首先预祝你考入电影学院，实现自己的理想（2分）。希望你不要把做明星作为 人生终极目标（2分）。你应在提升专业能力的同时提升思想品德，学艺先学德，成为 “德艺双馨”的艺术家（2分）。 评分建议：意思对即可；如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。

 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 

 6．（3分）B（应是表达作者对历史文化得到延续的欣喜。）

 7．（3分）A（应是突出瓦当历史的悲壮和“我”对瓦当的亲切感。）

 8．（4分）①暗含古人的忧乐观在尘世繁华中已出现了断层，表现对这种历史文化失去的 忧虑；②呼吁当今社会延续古人的忧乐观，使历史文化得以传承。 评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。

 9．（6分）（6分）示例一：不能删。①内容上，最后一段是激发人们对所有文化断层现象 进行深刻思考，而前段是对泾川文化断层的思考；②情感上，连用反问句，更强烈地表 达了作者对文化断层的叹惋与忧思，使情感更加深沉强烈；③结构上，收束全文，也照 应题目，使文章结构更加完整自然。 示例二：可以删。①内容上，前段已经明确表达作者对诸如泾川大地上的文化断层的惋 惜与忧思，删去，结尾会更加简洁有力；②情感上，前段已用反问句表达了因文化断层 而产生的恐惧、孤独心理，再写一段，感情重复；②结构上，前段与前文对断层的叙述 相照应，结构已经完整，加上最后一段，显得啰嗦。 评分建议：一点2分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。 

二、古代诗文阅读(35分) 

 (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 

 10．（3分）BEG（示例：翁归为政虽任刑，其在公卿之间清洁自守，不以行能骄人，甚得 名誉于朝廷。）

 11．（3分）C（意动用法/使动用法。）

 12．（3分）B（尹翁归伏地不起是不知到哪边去，不是“伏地不拜”；只是功曹认为他“倨 敖不逊”。） 

 13．(1)（4分）（田延年）于是召见他上堂回答问题，对他的回答感到非常奇异，补任他做 卒史，让他跟从自己回到郡府。 评分建议：语意通顺，2分；“奇”“从”，各1分，意思对即可。 (2) （4分）这是一个贤能的郡守，你们没有能力（在他手下）任职，他是不能用私情 去求取的。 评分建议：语意通顺，2分；“任事”“干”，各1分，意思对即可。

 14．（3分）①尹翁归担任市吏，公正廉洁不接受贿赂；②于定国不敢用私情请求他照顾同 乡后辈；③尹翁归治理东海、扶风，社会安定。 评分建议：一点1分，意思对即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。 

【参考译文】 尹翁归，字子兄，是河东平阳人，后来移居杜陵。尹翁担任办理诉讼的小吏，通晓法令 条文。喜爱击剑，没有谁能抵挡他。当时大将军霍光主持政事，霍家人住在平阳，家奴门客 拿着兵器进入街市殴斗闹事，官员无法制止，等到尹翁归做街市的官吏，没有谁敢违犯法律。 他公正廉洁不接受贿赂，商人们都畏服他。 

他后来离职回家。刚好碰上田延年担任河东太守，巡视属县来到平阳，将当地旧吏五六 十人全部召集起来，叫他们有文才的站在东边，有武略的站在西边。考察了解了几十个人， 轮到尹翁归，只有他伏在地上不肯起身，答道：“我文才武略齐备，您只管吩咐。”地方官 员认为他性格高傲，不谦逊，田延年说：“有什么事？”（田延年）于是召见他上堂回答问 题，对他的回答感到非常奇异，补任他做卒史，让他跟从自己回到郡府。他调查事情揭发坏 人，彻底了解事情的底细，田延年十分器重他，田延年自己感到才能比不上尹翁归，调任他 做了督邮。

 朝廷征召授予他东海太守，他去拜访辞别廷尉于定国。于定国老家在东海郡，他想将两 个同乡后辈托付给尹翁归，请他关照，就让这两个人坐在后堂等着出来见尹翁归。于定国跟 尹翁归谈论了一整天，始终不敢让那两个同乡出来拜见尹翁归。尹翁归离开之后，于定国才 对同乡后辈说：“这是一个贤能的郡守，你们没有能力（在他手下）任职，他是不能用私情 去请求的。”

尹翁归治理东海明察秋毫，郡中官吏、百姓无论好的还是坏的，以及各种违法 的人和事都了解得清清楚楚，分县做了记载。各县把犯罪的人都抓捕起来，根据罪行判处他 们的罪，最高判处死罪。东海有个大土豪叫许仲孙，非常奸诈狡猾，违乱法纪，使郡中的老 百姓吃尽了苦头。尹翁归到任后，将他判处了死刑。全郡都恐惧战栗，没人敢违法犯罪，东 海社会安定。

 尹翁归因为政绩卓著，被提拔担任右扶风。尹翁归到职后，选拔重用了一些清廉公正、 痛恨奸诈的官吏。采用在东海时的办法治理，各种罪犯的名籍也分县登记。一有盗窃案件， 他就把那里的县官叫来，将主犯的名字告诉他，让他用类推法去追查罪犯的行踪，追查结果， 常常正合尹翁归所说的，没有遗漏。豪强一旦治罪，就鞭笞。有的豪强受不了只好自杀。京 师敬畏他的威严，扶风出现了大治的局面。由于他治盗有方、被考核为三辅中的第一。

 尹翁归施政虽然以刑罚为主，然而他在公卿中清廉自守，言谈不涉及私事，并且温雅谦 虚，不因为自己有能力而看不起别人，在朝廷的名声非常好。任官数年之后，于元康四年病 逝，天子认为他贤良。

 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 

 15．（3 分）C（“风吹粉箨香，雨洗苍苔冷”是作者由画家所作的画产生的联想和想象，并 不是“实写眼前景物”。） 

 16．（6 分）示例一：不同意（1分）。作者由画想象“风吹粉箨香，雨洗苍苔冷”春天的情 景，故而引发“老仙翁笔底春生”的赞叹（3分）。曲中最后两句只是写人在明月下酒 后斜倚阑干，尽情赏画的情景（2分）。 示例一：同意（1分）。写人在明月之下酒后半醒、斜倚阑干，尽情欣赏画竹（2分）， 仿佛置身于潇湘翠竹之中（2分），因而惊叹“老仙翁笔底春生”（1分）。 评分建议：意思对即可。如有其他答案，言之成理，亦可酌情赋分。

 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 

 17．（6分）（1）人而不仁 仁以为己任 （2）借书满架 偃仰啸歌（3）女娲炼石补 天处 石破天惊逗秋雨（女娲只解补青天 不解煎胶粘日月……） 评分建议：一句1分，有错、漏字不得分。

 三、语言文字运用(本题共5小题，20分) 

 18．（3分）A：闻名遐迩 B：洋洋自得（得寸进尺、沾沾自喜） C：如雷贯耳（家喻户 晓） 评分建议：每处1分，意思对即可。 

19．（3分）第①处，将“详”改为“祥”；第②处，将“士”改为“仕”；第③处，将“因” 改为“氤”。 评分建议：指出并改对一处得1分。

 20．（6分）示例：甲：以和为贵； 乙：有形的景致； 丙：人外有人。

 21．（4分）运用第二人称“你”，①便于与读者直接对话，拉近彼此心灵的距离；② 让读者有代入感，能够身临其境感受六尺巷景致的美好和六尺巷故事的深蕴，激起 共鸣。 评分建议：一点2分，意思对即可。

 22．（4分）示例：《题村早图》。画中小河、柳树、小桥、公鸡等意象具有典型的村庄特点， 朝阳、公鸡啼叫表明时间是早晨。 评分建议：诗题恰当，2分；依据明确，2分。意思对即可。 

四、写作(60分)

 23． (60分)根据2024年全国卷作文评分细则赋分。