从理念到行动，科研兴校结硕果

一、探索“问题·情境”体验式教学模式，开创教改兴校新篇章

落实三新四行动，开展“问题·情境”体验式教学探索，以问题为导向，引导学生在已有知识基础上对教学内容进行更系统更深入的探索，加深学生对知识的理解，培养学生的主体意识与创新意识，在情境中引导学生体验、感悟，切实提高课堂效率。

各学科组积极行动，举行专题教研会，开展了系列教研活动。对每堂课如何具体落实进行热烈讨论，扎实做好教研工作，以教研促成长，以教研促提高。

二、建设江苏省思政课程基地，提升教研档次。

为全面落实立德树人根本任务，打造独具特色的课程品牌，全面提升教师专业化水平和学生综合素质，我校积极申报“主题与价值：普通高中课程思政课程基地” 。经过两轮角逐，我校和徐州一中等四所学校代表徐州市参加江苏省课程基地评审。

三、精细教研助高考

高三年级从欣赏、专注、尊重学生的自然心性出发，开展专项教研，深耕细作，精准分析，为每个学生量身打造适合他们的课程，进行精细化辅导，激发每个学生的潜能。加强分层次教学：关注尖子生培养，在夯实基础的前提下，增加难度，扩充容量；抓紧中等生培优，促进临界生转化；稳定状态，把补差工作做实做细。同时做好考点检测和试题分析，科学高效地提高学生的应试水平。

精细化的专项教研，助推备考工作扎实推进，我校高三年级在历次模考中不但成绩突出，而且进步明显，有望再创高考新辉煌。

四、实施青蓝工程

以“一年熟悉，两年熟练，三年成熟”为目标，引导青年教师向合格教师、骨干教师、名优教师方向发展，为青年教师迅速成长营造了良好氛围。新老教师并肩携手，共同进步。

五、科研兴校结硕果

2020年，我校成功入选“江苏省教师发展研究基地学校”。在2020年度邳州市中小学优质课评选活动中，我校白宗宇、李宝华、李明老师获高中组一等奖，刘磊、张小苗、葛雪鹏老师获高中组二等奖。在“三新”、“四行动”系列微课比赛中，我校白宗宇、韩洪雷等老师获奖。

官湖高中将以此为契机，大力推进课堂教学改革，切实提升课堂效率，以更优异的成绩回报广大家长与社会各界对学校的支持与信任。