课改，我们永远在路上

    有人说，这世界上唯一不变的就是变化。

     2021年是官湖高中教育极不平凡的一年，尤其是蒋其琪校长到任后，立即唱响了提质量、谋突破、抓教学的主旋律。

     课改之前，真的感觉“梦里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处”朦朦胧胧，不清楚。

艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。针对研究中遇到的问题，机动灵活的调整策略，都有沉甸甸的收获。

课改的雄关漫道，我们在官湖高中教育的小天地里不停的探索。学校开展周培训、月反思、学年展示等系列教学研究实践活动，推动课堂教学改革的提升。由“问题·情境”体验课堂教学为起点，历经“四有四步”体验式课堂教学范式承接提升为“预学、共学、展学、悟学”为内涵的“四学”课堂教学模式。

就课堂教学而言，当下最重要的是让教师认同教育发展趋势——学为中心。

官湖高级中学在高效课堂改革实践中，秉承“自主”“合作”“探究”“体验”的学习方式，实现以学生为主体的“预学、共学、展学、悟学”课堂教学模式，凸显学生的主体地位，重学生参与、体验，重评价。

学习即体验，没有体验的学习不是真正的学习。

“四学”课堂能有效的促进学生自主学习的能力、小组合作的团队意识、体验探究的能动性以及群激评价科学态度的提升，很好的促进了关键能力、核心素养的落实和落地。

所有过往，皆为序章。就算结果没有达到我们的预期，我想，过程比结果更重要。

奔走在追梦路上的官湖高中教育人更加笃信：“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”在践行课改理念，打造四学课堂的道路上，官中人且学且行，且行且思，力求让课堂改变，让真学发生，共同谱写一曲立德树人的新篇章！         

辉煌，正在汗水中书写。奋斗者，却永远年轻！