2023-2024默写大全

一、默写：本大题共53小题，共424分。

1.(2024·山西省·月考试卷)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《蜀相》中，“_____________________________，_____________________________”两句表达对诸葛亮雄才大略和耿耿忠心的称赞。

（2）草木盛衰常常引发诗人对生命的感叹，屈原《离骚》中“_______________________，____________________”两句表达对时间流逝的感慨和对生命短暂的思考。

（3）学校开展关于“家乡文化生活”的学习活动，小明的选题是“唐诗中的洞庭湖”，他登上岳阳楼远眺，洞庭湖浩瀚无边，气象恢宏，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起古人的写景名句“_____________________________，_____________________________”。

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2.(2023·浙江省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《周礼·乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“____________，____________”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。

（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞·少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“____________，____________”内容的具体化。

（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“____________，____________。”

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3.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中“____________________，____________________”两句，是说屈原要乘上千里马纵横驰骋，在前引导开路，表达其积极进取的精神。

（2）李白在《蜀道难》中“____________________，____________________”借助细节动作摹写，把行人惶恐的神情，绘声绘色地刻画山来。

（3）“吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的方式，在古代诗文中颇为常见，如：“____________________，____________________。”

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4.(2023·浙江省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，个体渺小”的句子是“____________，____________”。

（2）《春江花月夜》中以“____________，____________”来描写蜿蜒曲折的江水和月光照耀的原野。

（3）“流水”是古诗中常见的意象，常用来借指时间流逝，世事变迁，朝代兴替，如“____________，____________”

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5.(2023·江苏省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中魏征运用“______，______”的比喻，说明不能居安思危、戒奢行俭、保持宽厚道德、克服内心欲望的危害。

（2）白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是：“______，______。”

（3）我国古典诗文常有这样一种意境：天地辽阔，一只小舟浮于水面。比如：“______，______。”

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6.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《静女》中，男子满心期盼来到城角赴约，女子却“_________”，这令男子焦急不已，“_________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》借“__________，_________”两句描绘秋风微拂下的秋江，表现自己怡然平静的心境。

（3）小文同学特别喜爱“芙蓉”这一古典意象，她漫步校园，看到摇曳生姿的一池芙蓉，不禁吟诵起古人的诗词名句“_________，_____________”。

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7.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《陈情表》中，李密陈述了自己两难的处境，想要接受诏令，然而“____”，想要“_____”，但是申诉不被允许。

（2）在《梦游天姥吟留别》中，李白描写南朝诗人谢灵运当年的住处环境清幽的两句是“_____，_____”。

（3）步入高中以来，小刚未能养成良好的学习习惯，经常上课迟到。在一次谈话中，汪老师用古诗文中的语句鼓励他：“‘______，_______ 。’不用过分在意过去犯的错误，未来及时改正就可以了，期待你的进步！”

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8.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中谈到了变与不变的哲学思考，认为如果从变的角度看世间万物，那么“________”，如果从不变的角度看世间万物，那么“________”。

（2）在《诗经·邶风·静女》中，“_________，_________”两句，是说约会的男子很喜爱静女送给他的礼物，感情直白而热烈。

（3）小刚在背诵古代诗歌时发现，诗人对秋天的月亮情有独钟，比如“___________ ，____________”，给人一种特别的情思。

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9.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《答司马谏议书》中，从“_______，_____”两句可以看出王安石对变法招来怨恨和非议早有预料。

（2）黄庭坚《登快阁》中，“_____，___”两句写诗人登快阁亭所览的阔大幽远的景色，也是诗人胸襟怀抱的写照。

（3）语文课上，徐老师向同学们讲解了借代手法，然后他从高中教材的唐宋诗词中举例来解释，他举道：“_____，_____ 。”

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10.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）小华立于泰山之顶等待日出，当看到天空出现奇幻变化时，他不由吟诵出姚鼐《登泰山记》中关于日出前景象的句子：“____________，____________。”

（2）苏轼常用“舟船”场景刻画人物，如在《赤壁赋》中，以“____________”突出曹操英雄气概；在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“____________”表现周瑜盖世功业。

（3）管乐器和弦乐器是古典音乐的重要组成部分，不少古诗文会直接提及古代的弦乐器，仅魏晋时期就有不少这样的句子，如“_____________，____________”。

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11.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《周礼·乐器图》记载：雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者，曰“宝瑟”，绘文如锦者，曰“锦瑟”。而李商隐《锦瑟》中“___________，___________”两句，说明“锦瑟”的弦数还有另一种可能。

（2）苏轼《赤壁赋》中“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”化用《楚辞·少司命》“望美人兮未来，临风恍兮浩歌”之意，并是第一段中“___________，___________”内容的具体化。

（3）语文课上老师为了复习古诗词背诵，组织用意象联想诗句的游戏，现在老师给出“子规（杜鹃）”“猿”“空山”三个意象，要求答出两句诗，含有其中的两个意象，你的答案是：“___________，___________。”

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12.(2024·安徽省·单元测试)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）温庭筠在《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中写主人公慢慢地打扮梳洗，体现了惆怅倦怠之情态的两句是：___________，___________。

（2）古诗文中常用侧面烘托的手法描写动人的音乐，如《李凭箜篌引》中的“___________”和《赤壁赋》中的“___________”，都是通过蛟龙起舞的画面来表现的。

（3）假如你是李华，你的朋友即将前往西南地区的大学学习，你可选择诗句“___________，___________”来表现山中景色的魅力。

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13.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归去来兮辞》中，“__________，_________”两句，从侧面衬托自己在乘船归家的途中轻快的心情。

（2）《陈情表》中，李密向晋武帝陈述自己缺少近亲与僮仆帮衬照应的家庭情况的句子是“__________，_________”。

（3）亚运会在即，杭州青年志愿者协会在搜集与杭城有关的古典诗词，请你献上两句描写西湖名胜的诗句：“__________，_________。”

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14.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宫赋》中杜牧通过掠夺和挥霍的对比，用反诘语气揭露和控诉秦的自私无道的语句是：“______，______？”

（2）“借古讽今”是怀古之作的常用手法。《永遇乐·京口北固亭怀古》借刘义隆轻率举兵妄想追求汉代霍去病“______”那样的功业，结果却“______”的史实，讽喻南宋统治者如果不积极准备北伐必败无疑。

（3）小雯特别在乎别人对自己的评价而无法专注学习，好友小丽给她留言：“古人言：‘______，______’诚如斯言，不因外界的赞誉和非难而动摇自己的心志方可宠辱不惊，心态积极。”

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15.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《报任安书》中，司马迁指出，因左丘明失去视力，“______”；而《诗》三百篇的问世，则“______”。

（2）黄庭坚《登快阁》中“__________，___________”两句暗示了诗人对逍遥自在的理想生活的追求。

（3）小汪刚来到黄河边，就迫不及待地吟诵着古诗句“_________，_______”，表达对母亲河的赞美。

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16.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞》中“________，______”两句，表达出诗人“误落尘网中，一去三十年”后谏往追来的感悟。

（2）《诗经·氓》中写女子婚后日夜操劳，换来的却是氓的暴怒，其实氓的这种易怒性格在婚前就有端倪，从文中“_____________，_____________”两句就可以看得出来。

（3）诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”“_____________？_____________”等。

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17.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中，屈原不满足于先天的“内美”，还“重之以修能”，朝夕充实自己、提高自己，用“______________，_____________”两句表达了自己对时光飞逝的担心。

（2）秋月之下，驾舟畅游，无比惬意。苏轼在《赤壁赋》中用“_____________，_____________”两句描写了泛舟越过旷远江面的情景；张孝祥则在《过洞庭》中高吟“_____________，_____________”，用比喻手法写出了荡舟湖上时水面的皎洁与广阔。

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18.(2023·全国·模拟题)默写

（1）京剧《四郎探母·坐宫》一折中有“到来生变犬马结草衔环”的唱词，这句唱词出自李密《陈情表》中“______________”和“______________”两句。

（2）李商隐《锦瑟》中的“______________”和李贺《李凭箜篌引》中的“______________”，分别对锦瑟和箜篌这两种乐器的规制有所反映。

（3）李华同学打算明年毕业后去泰山游览，如果他想追随古人登山的足迹，那么你推荐他的登山路线是“______________，______________”。

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19.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《陈情表》中，李密自陈家外家里都无人照应的句子是“____，___”。

（2）古人注重调查研究的求实精神，富有教育意义，如《石钟山记》中，苏轼实地寻访，发现石钟山“窾坎镗鞳之声”形成的原因是“____，___”。

（3）小汪刚来到黄河边，就迫不及待地吟诵着古诗句“____，___”，表达对母亲河的赞美。

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20.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归园田居》（其一）中，“__________”一句描写了乡村的鸡鸣声；“_____________”一句写诗人被官场束缚，久未亲近自然。

（2）《赤壁赋》中写赤壁之战曹操使用铁锁连舟的句子是“___________”，写曹操被周瑜击败的句子是“____________”。

（3）冯至在《一个消逝了的山村》中写到“月光把被微风摇摆的叶子镀成银色”，“微风”赋予了画面动态之美。自然界中的“风”常常被文人用来描写景物、抒发感情，这在杜甫的《登高》中也有所体现，即“___________，______________”。

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21.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《梦游天姥吟留别》中表现梦境破灭，在惊恐中转入现实的过渡句是：“____________，____________。”

（2）《过秦论》中，贾谊认为秦始皇为了防止百姓反抗，实行愚民政策，相关句子是“____________，____________”。

（3）习近平总书记在2023年新年贺词中提到“我们的太空之家，遨游苍穹”，体现了我国航天科技高速发展的成果；而在科技不发达的古代，情感细腻、想象丰富的诗人们则常常借用美丽神秘的太空中的星辰来表情达意，如：“____________，____________。”

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22.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）钱塘江和钱江潮是杭州2022年第19届亚运会会徽的核心形象，柳永在《望海潮》中用“______________，_____________”两句直接描写了钱塘江的澎湃与浩荡。

（2）唐代名臣魏征在《谏太宗十思疏》中以“______________，______________”两句，指出历代君王创立基业时大多能兢兢业业，但能够坚持到底的很少。

（3）学校里的国学爱好者计划组建国学研习社团，征集社团名称，要求在课文《<论语>十二章》中选取两个字。你会选择“_____”二字，依据的是“_____________，__________________”两句。

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23.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________，____________”两句。

（2）杜牧的《阿房宫赋》中直接以问向形式质问秦朝统治者，批判其残酷剥削百姓、奢靡浪费的两句是：“____________，____________？”

（3）“落叶”和“江水”是古代诗词常见意象，优秀的诗人可在一首诗中同时选取这两个意象来渲染意境，表情达意，如：“____________，____________。”

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24.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《谏太宗十思疏》中“________，_________”两句，概括了历代帝王能创业不能守业的普遍规律。

（2）《六国论》中，作者认为六国送给秦国的土地越多，秦国侵犯六国就越厉害的句子是“_______，________”。

（3）今年河南麦收遭遇“烂场雨”，引发网民关注。粮食历来关乎国计民生。“粟”为北方粮食之大宗，在古代诗文中也常被提及。高中阶段所学诗文“___________，___________”即是其中一例。

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25.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“____，____”两句作为开场白，循循善诱，用温和的话语打消了学生发言的顾虑。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____”揭示了后人重蹈秦国灭亡覆辙的原因；而苏洵在《六国论》中又以“____”表达对北宋王朝重蹈六国覆辙的忧虑。

（3）小明第一次来到古都南京，在长江之畔观两岸秋草，感物是人非，望流水东逝，想六朝兴衰，面对此景、此境、此情，不禁吟出《桂枝香·金陵怀古》中“____，____”两句。

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26.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中说的“_____________________，_____________________”与孔子所说的“终夜不寝，以思，无益，不如学也”的意思基本相同。

（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“_____________________，_____________________”两句，写词人自己在清冷的月色中泛舟，心志坚定，绝不动摇。

（3）“春花秋月”在中国古典诗词中往往用作美好的事物反衬伤心的情感，作为乐景衬哀情的手法，在高一课文中如“_____________________，_____________________”。

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27.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陆游《书愤》中“___，__”两句，意象叠加，写早年快意征战的生活，勾勒出气壮山河的战争图景。

（2）杜牧《阿房宫赋》中用“____，____”两句写出秦人不知珍惜从六国剽掠来的珍宝，生活极度奢侈。

（3）东汉许慎在《说文解字》中说：“玉，石之美者。”“玉”质细而坚硬、温润而有光泽，深受人们的喜爱，也是古诗词中常见意象，如“______，______”。

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28.(2023·广东省·模拟题)请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》开篇即提出“_____”的观点，托古言事，与当时一般人“___”的风气形成对照，令人警醒。

（2）《蜀相》中“___，____”这两句，从大处着眼，言简意赅地概括和评价了诸葛亮一生的功绩和才德。

（3）《陈情表》中表现李密小时候命运不好，早早就遭遇了不幸的句子是“____，______”。

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29.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易在《八月十五日夜湓亭望月》中有“湓浦沙头水馆前”一句，“湓浦”就是指他在江州的所居之处。在《琵琶行》中他也曾交代：“____________，__________________。”此处地势之荒僻，环境之恶劣，可见一斑。

（2）在《陈情表》中，李密用“__________________，__________________”两句澄清了自己不是怀念旧朝，没有“忠臣不事二君”之心，打消了晋武帝的疑虑。

（3）“颜”的意思非常丰富，指两眉之间，亦指额头或脸面，后引申为面容、面色。“颜”字在古诗文中屡见不鲜，如“__________________，__________________”两句。

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30.(2023·江苏省·模拟题)名篇名句默写。

（1）《离骚》中“___________，__________”两句，是说屈原要乘上千里马纵横驰骋，在前引导开路，表达其积极进取的精神。

（2）杜牧《阿房宫赋》中，“___________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“__________”一句则用夸张手法从听觉的角度写宫车经过时发出的巨大响声。

（3）“汉朝情结”是唐代诗歌创作中的普遍现象，其表现是借用汉人汉事以寄托诗人的赞赏或讽刺之情，或直接以汉代唐，如“__________，__________”。

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31.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“_____________，_____________”两句，以蜀道行人手触星辰、抚胸感叹的情景，极写蜀道之高。

（2）《石钟山记》中苏轼夜探石钟山，质疑“_____________，_____________”的现象，体现出了可贵的怀疑和实证的精神。

（3）诗词中诗人自问自答，有助于表现人物的思想情感，引发读者思考。如“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”“_____________？_____________”等。

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32.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

(1)    《论语》中与王勃的“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”有异曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。

(2)    辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“_______________”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，“_______________”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。

(3)    白居易《琵琶行》（并序）中以比喻手法摹写琵琶的声音，既有表现声音浊杂粗重的“_______________”，也有形容声音婉转流利的“_______________”。

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33.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中，分析秦朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了警示，这两句话是“_________，_________”。

（2）在《屈原列传》中，司马迁高度评价屈原光辉人格的两句是“_________，_________”。

（3）桑是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事。桑、桑树、桑麻等意象在古诗词中经常出现，如“_________，_________”。

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34.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《阿房宫赋》中，杜牧用“___________，___________”两句揭露了秦统治者疯狂掠夺财富、却又大肆挥霍的暴行，表达了对其穷奢极欲行径的批判。

（2）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“__________，____________”

（3）“沧海”是古诗文中常见的意象，或展现宽广胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“_____________，____________”

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35.(2023·广东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“__________，_________”。

（2）黄庭坚《登快阁》中的“________，________”与王维《山居秋瞑》中的“随意春芳歇，王孙自可留”意思相近。

（3）近代以来，中华民族饱受列强欺凌，因此绝不会将自己曾经遭受的苦难强加给其他国家与民族，正如《论语》所谓：“_________，__________。”

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36.(2023·山东省·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏洵在《六国论》中指出，六国君主如果能“__________，__________”，齐心协力对付秦国，秦国恐怕早就应付不暇了。

（2）陶渊明《归去来兮辞（并序）》中“__________，__________”两句叙写诗人越山涉谷，尽享游春之乐。

（3）古诗词常以“马”寄托远大怀抱，给人雄壮奋发之感，比如“__________，__________”。

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37.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中写女主人公早起晚睡、每日辛劳的两句是：“_____________，_____________。”

（2）《归去来兮辞（并序）》中，陶渊明写自己爱惜美好时光，独自外出，有时亲历农事、躬耕陇亩的两句是：“_____________，_____________。”

（3）自然界的草木荣枯容易引发人们的感慨，诗人常常借生长茂盛的草木表达昔盛今衰之感，如“_____________，_____________”。

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38.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登岳阳楼》“______________，______________”两句写出洞庭湖的浩瀚无边，被王世祯赞为“雄跨今古”。写景如此壮阔，令人玩索不尽。

（2）《谏太宗十思疏》中写木高固本、流远浚源，是为了申明“______________，______________”。

（3）兰，“花中四君子”之一，历来深受诗人们的喜爱，因此频频出现在古典诗词中，比如“__________，_________”。

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39.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《三峡》中作者描绘了不同时令里三峡之水的不同风貌，夏天江水漫上山陵，导致“______”正面描写水势之险；写水势减小的春冬，“_________”从色彩上勾勒出了春水的清丽之态。

（2）西汉史学家刘向在《说苑·谈丛》中说“循流而下，易以至；倍风而驰，易以远”强调了借助外物的重要性，荀子在《劝学》中也指出了这一点，并认为这样做可以变为有才德的君子，因为“_____________，_____________”。

（3）古代在边境建造的烽火台，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的烽火迅速传达讯息。“烽火”一词，频繁在古诗词中出现用来比喻战火或战争，如“_____________，_____________”。

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40.(2023·全国·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中“__________，__________”两句从年龄和道德学问两个方面暴露了士大夫这类人不愿从师学习的错误思想。

（2）泉水是古代诗人笔下常见的意象，白居易《琵琶行并序》中写到泉水的句子是“_________”和“___________”

（3）古人常以“风花雪月”为意象创作诗词抒发情感，在唐宋诗词中同时含有“花”与“月”的诗句有“___________，___________”

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41.(2023·广东省湛江市·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归去来兮辞并序》中，“______，______”两句告诉人们过去不可挽回，而应把握未来。

（2）李密《陈情表》中，“__________，__________”两句描述了自己孤单而无依靠、只有身体和影子互相安慰的生活状态。

（3）“沧海”在古诗文中经常出现，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，等等，如“__________，__________”。

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42.(2023·江苏省淮安市·模拟题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《石钟山记》中“_________，________”两句采用比喻手法描摹了绝壁旁千尺高巨石的样子。

（2）李贺《李凭箜篌引》中分别用以声写声、以形写声的手法来描写音乐的激越清脆、婉转、悲伤、欢乐的两句是“_________，__________”。

（3）陆游《书愤》中“___________，___________”两句表明自己老骥伏枥、壮心不已，渴望效法诸葛亮至死不忘恢复中原，一展平生的抱负。

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43.(2023·广东省·月考试卷)补写下列句子的空缺部分。

（1）《短歌行》中，曹操以周公自比，表现自己想尽可能多地接纳人才的诗句是：“_______，______。”

（2）在杜甫的《登高》中，“__________，__________”两句通过环境描写，以猿与鸟的活动烘托出诗人内心的无限悲凉。

（3）李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：“__________，__________。”

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44.(2023·全国·月考试卷)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳永《望海潮》中描绘了杭州西湖国泰民安的图景，其中从声音的角度进行描写的两句是“______，______”。

（2）活着，我们可以是“往事不悔，未来不惧”的姿态，陶渊明《归去来兮辞》中与之意思相近的两句是“______，______”。

（3）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。如：“______，______”。

使用时间：____月____日   练后反思：

 

45.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 《谏太宗十思疏》中“ ______ ， ______ ”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。

(2) 王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ______ ， ______ ”两句融情入景，把思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中，含蓄凝练。

(3) 《归去来兮辞》中写陶渊明回家后看到的庭院环境的句子是：“ ______ ， ______ 。”

使用时间：____月____日   练后反思：

 

46.(2023·全国·月考试卷)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《石钟山记》中有两处写鸟叫，但手法不同，写栖鹘是先点鸟名，再写惊飞，最后才写其叫声“___________”；写鹳鹤是先写声音“__________”，然后交代是鹳鹤在叫。

（2）《史记·管晏列传》中记载了一对友谊深厚的知音，后世以“管鲍之交”合称二人。黄庭坚《登快阁》中的“________________，________________”巧用此典抒发内心的失落，感慨知音难觅，唯有美酒相伴。

（3）在古诗词中，乐曲名也可以成为抒情的载体，如“________________，________________”。

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47.(2023·全国·月考试卷)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）同样是写城市，柳永在《望海潮》（东南形胜）中用“_____________________”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》（淮左名都）中则用“_____________________”表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象。

（2）在《石钟山记》中，苏轼夜游并考察石钟山，对前人有关石钟山的命名进行了分析，批评了“_____________________，_____________________”的错误做法，表现了中国古代文人严谨的求实精神，具有一定的现实意义。

（3）白鸥作为“闲客”，具有与人亲善，温柔敦厚，以及自由不受拘束的形象特点，如黄庭坚《登快阁》中“_____________________”；杜甫《客至》中“_____________________”。

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48.(2023·浙江省·联考题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁在《屈原列传》中以《诗经》当中两种不同体例诗歌的风格特点，即“______________，____________”来评价《离骚》的风格，认为《离骚》兼而有之。

（2）今夏八月，第19届亚运会举办地——杭州，钱江潮格外汹涌、广袤，似向全世界展示杭州的繁盛。这江潮让人想起了宋代柳永在《望海潮》中说的“_____________________，________________”。

（3）古人写声，常不直言其妙，而是间接、侧面地加以表现，请说出以衬托或烘托手法表现声音之妙的两句诗“__________________，________________”。

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49.(2023·浙江省·联考题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）扬州作为“九州”之一，自古繁华，可惜屡遭战祸，姜夔《扬州慢》中的“________________，________________”两句，化用典故，以一片乐景尽显其黍离之悲。

（2）有的封建统治者一边横征暴敛惟恐不尽，一边穷奢极欲挥金如土，杜牧在《阿房宫赋》中对此发出了责问：“________________，________________？”

（3）三国是一个风云变幻、英雄辈出、令人神往的时代。后世不少诗文对这些英杰进行了形象的描绘，如“________________，________________”。

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50.(2023·浙江省·联考题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中“________________”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而“________________”一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。

（2）柳永《望海潮》“________________,________________”两句采用互文手法描绘出一幅弦歌不断、众生安逸的欢乐图景。

（3）古诗词中常用衣服颜色或材质来表明人物身份，如“________________,________________”。

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51.(2023·浙江省·联考题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《过秦论》中，秦始皇统一天下后向南夺取了百越的土地，百越的君王最终只能“_____，_____”。

（2）《谏太宗十思疏》中用“_____，_____”阐述了“水能载舟，亦能覆舟”的道理，进一步强调国君要慎待百姓。

（2）2023年9月，第19届亚运会将在杭州举行。你可以用柳永《望海潮》中“_____”一句来夸赞杭州富庶的历史，还可以用其中的“_____”一句来概括西湖的湖山之美。

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52.(2023·浙江省·联考题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古人常用“六合”“八荒”来指代天下，如在贾谊《过秦论》中有“____________”，“___________”两句。

（2）归有光《项脊轩志》中“__________，___________”写自己在轩中读书时卧时起，时而吟唱，时而静坐的情景。

（3）黄庭坚在太和县令任上，有志难伸，孤独寂寞，“___________，_________”两句想象自己辞官归隐后，坐在船上，吹着笛子，永诀机心。

使用时间：____月____日   练后反思：

 

53.(2023·山东省·联考题)补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《<论语>十二章》中，孔子认为实行仁德，在于自身而不在于别人的句子是“______，______”。

（2）贾谊的《过秦论》与苏洵的《六国论》同为史论，借古讽今。前者卒章显志，指出秦亡是因为“______”；而后者则开宗明义，直陈观点：“六国破灭，非兵不利，战不善，______。”

（3）白居易《琵琶行》中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，从侧面描写了演奏结束而听者尚沉浸在音乐的境界里，李贺《李凭箜篌引》中与此类似的两句诗是“______，______”。

使用时间：____月____日   练后反思：

 

1.【答案】【参考答案】（1）三顾频烦天下计     两朝开济老臣心     （2）惟草木之零落兮     恐美人之迟暮     （3）吴楚东南坼     乾坤日夜浮（气蒸云梦泽，波撼岳阳城）

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：频烦、计、惟、坼。

2.【答案】【参考答案】（1）锦瑟无端五十弦    一弦一柱思华年    （2）诵明月之诗    歌窈窕之章    （3）示例一：其间旦暮闻何物    杜鹃啼血猿哀鸣
示例二：又闻子规啼月夜，愁空山

【解析】【试题分析】易错字词：端、柱、诵、窈窕、暮。

3.【答案】【参考答案】（1）乘骐骥以驰骋兮    来吾道夫先路    （2）扪参历井仰胁息    以手抚膺坐长叹    （3）莫听穿林打叶声    何妨吟啸且徐行（仰天长啸壮怀激烈 /借书满架偃仰啸歌 )

【解析】【试题分析】易错字词：乘、骐骥、骋、道、扪参、胁、抚膺、偃仰。​​​​​​​

4.【答案】【参考答案】（1）寄蜉蝣于天地    渺沧海之一粟    （2）江流宛转绕芳甸    月照花林皆似霰    （3）示例一：六朝旧事随流水    但寒烟衰草凝绿      示例二：不知江月待何人    但见长江送流水

【解析】【试题分析】易错字：蜉蝣、沧、粟、宛转、芳甸、霰、衰、凝。

5.【答案】【参考答案】（1）斯亦伐根以求木茂    塞源而欲流长者也    （2）曲罢曾教善才服    妆成每被秋娘妒    （3）纵一苇之所如    凌万顷之茫然

【解析】【试题分析】易错字：妆、妒、苇。

6.【答案】【参考答案】（1）爱而不见     搔首踟蹰     （2）清风徐来     水波不兴     （3）示例一：制芰荷以为衣兮     集芙蓉以为裳
示例二：小楫轻舟，梦入芙蓉浦
示例三：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：爱、搔、踟蹰、徐。

7.【答案】【参考答案】（1）刘病日笃      苟顺私情     （2）谢公宿处今尚在     渌水荡漾清猿啼     （3）示例一：悟已往之不谏     知来者知可追
示例二：往者不可谏，来者犹可追。
示例三：亡羊而补牢，未为迟也。
示例四：东隅已逝，桑榆未晚。

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：笃、苟、宿、渌、漾、猿、悟、谏、隅。

8.【答案】【参考答案】（1）则天地曾不能以一瞬     则物与我皆无尽也     （2）彤管有炜     说怿女美     （3）示例一：东船西舫悄无言     唯见江心秋月白
示例二：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流
示例三：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：瞬、彤、炜、怿、怿、峨嵋。

9.【答案】【参考答案】（1）至于怨诽之多     则固前知其如此也     （2）落木千山天远大     澄江一道月分明     （3）示例一：主人下马客在船     举酒欲饮无管弦
示例二：浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声
示例三：谈笑间，樯橹灰飞烟灭

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：怨诽、固、澄、僻、樯橹。

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10.【答案】【参考答案】（1）极天云一线异色       须臾成五采     （2）舳舻千里     樯橹灰飞烟灭     （3）示例一：虽无丝竹管弦之盛     一觞一咏
示例二：箫管有遗音，梁王安在哉？
​​​​​​​示例三：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：臾、舳舻、樯橹等。

11.【答案】【参考答案】（1）锦瑟无端五十弦     一弦一柱思华年     （2）诵明月之诗     歌窈窕之章     （3）示例一：其间旦暮闻何物     杜鹃啼血猿哀鸣
示例二：又闻子规啼月夜，愁空山

【解析】【试题分析】易错字词：端、柱、诵、窈窕、暮。

12.【答案】【参考答案】（1）懒起画蛾眉     弄妆梳洗迟     （2）老鱼跳波瘦蛟舞     舞幽壑之潜蛟     （3）示例一：连峰去天不盈尺    枯松倒挂倚绝壁        示例二：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷      示例三：熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：蛾、瘦、瘦、豗、壑、巅。

13.【答案】【参考答案】（1）舟遥遥以轻飏     风飘飘而吹衣     （2）外无期功强近之亲     内无应门五尺之僮     （3）示例一：有三秋桂子     十里荷花      示例二：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：飏、飘、期、妆。

14.【答案】【参考答案】（1）奈何取之尽锱铢     用之如泥沙     （2）封狼居胥     赢得仓皇北顾     （3）（且）举世誉之而不加劝     举世非之而不加沮

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：奈、锱铢、封、胥、赢得、仓皇、誉、沮。

15.【答案】【参考答案】（1）厥有《国语》      大底圣贤发愤之所为作也     （2）万里归船弄长笛     此心吾与白鸥盟     （3）示例一：黄河之水天上来     奔流到海不复回        示例二：白日依山尽      黄河入海流

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：厥、底、盟。

16.【答案】【参考答案】（1）悟已往之不谏    知来者之可追    （2）将子无怒    秋以为期    （2）其间旦暮闻何物    杜鹃啼血猿哀鸣（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）

【解析】【试题分析】易错字：悟、谏、将、暮、恰。

17.【答案】【参考答案】（1）汩余若将不及兮      恐年岁之不吾与    （2）纵一苇之所如     凌万顷之茫然    （3）玉鉴琼田三万顷     着我扁舟一叶

【解析】【试题分析】易错字：汩、苇、鉴。

18.【答案】【参考答案】（1）臣不胜犬马怖惧之情     死当结草     （2）锦瑟无端五十弦     二十三丝动紫皇     （3）越中岭     复循西谷（经中岭及山巅，崖限当道者）

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：怖、端、弦、循、巅。

19.【答案】【参考答案】（1）外无期功强近之亲     内无应门五尺之僮     （2）空中而多窍     与风水相吞吐     （3）黄河之水天上来     奔流到海不复回（白日依山尽，黄河入海流）

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：期”“僮”“窍”“奔”“依”。

20.【答案】【参考答案】（1）鸡鸣桑树颠     久在樊笼里     （2）舳舻千里     此非孟德之困于周郎者乎     （3）风急天高猿啸哀     渚清沙白鸟飞回

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：颠、樊笼、舳舻、猿、渚。

21.【答案】【参考答案】     （1）忽魂悸以魄动     恍惊起而长嗟     （2）于是废先王之道     焚百家之言     （3）扪参历井仰胁息     以手抚膺坐长叹（星随平野阔，月涌大江流/月明星稀，乌鹊南飞/迢迢牵牛星，皎皎河汉女/危楼高百尺，手可摘星辰）

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：

魂，悸，魄，恍，嗟，焚，扪，胁，膺，鹊，迢，皎，辰。

22.【答案】【参考答案】（1）怒涛卷霜雪     天堑无涯     （2）有善始者实繁     能克终者盖寡     （3）弘毅     士不可以不弘毅     任重而道远  （思齐，见贤思齐焉，见不贤而内自省也）

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：涛、堑、繁、盖、寡、毅、贤、焉。

23.【答案】【参考答案】（1）座中泣下谁最多     江州司马青衫湿     （2）奈何取之尽锱铢     用之如泥沙     （3）落木千山天远大      澄江一道月分明（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）

【解析】【试题分析】易错字：衫，锱，铢，澄，萧。

24.【答案】【参考答案】（1）有善始者实繁     能克终者盖寡    

（2）奉之弥繁     侵之愈急     

（3）示例一：钉头磷磷     多于在庾之粟粒。示例二：寄蜉蝣于天地    渺沧海之一粟。示例三：臣闻地广者粟多    国大者人众。

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：繁、寡、弥、钉、磷磷、庾。

25.【答案】【参考答案】（1）以吾一日长乎尔     毋吾以也     （2）后人哀之而不鉴之     下而从六国破亡之故事     （3）六朝旧事随流水     但寒烟衰草凝绿

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：

尔、毋、鉴、衰、凝。

26.【答案】【参考答案】（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（ 2）短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔（ 3）春花秋月何时了往事知多少

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累，自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：须臾、萧骚、沧。

27.【答案】【参考答案】（1）楼船夜雪瓜洲渡    铁马秋风大散关    （2）鼎铛玉石    金块珠砾   （3）昆山玉碎凤凰叫    芙蓉泣露香兰笑（沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟 /试玉要烧三日满辨材须待七年期）

【解析】【试题分析】易错字词：洲、渡、鼎、铛、砾、昆、芙蓉泣、沧、蓝、辨材、待。

28.【答案】【参考答案】（1）古之学者必有师    （而）耻学于师    （2）三顾频烦天下计    两朝开济老臣心    （3）臣以险衅    夙遭闵凶

【解析】【试题分析】易错字词：耻，频，烦，险，衅，夙，遭，闵。

29.【答案】【参考答案】（1）住近湓江地低湿    黄芦苦竹绕宅生    （2）本图宦达     不矜名节    （3）男儿本自重横行    天子非常赐颜色（弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故/引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜/安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜/雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改）

【解析】【试题分析】易错字：低、宅、图、矜、重、引、觞、眄、颜、摧。

30.【答案】【参考答案】（1）乘骐骥以驰骋兮    来吾道夫先路    （2）烟斜雾横     雷霆乍惊    （3）汉皇重色思倾国    御宇多年求不得（示例二：汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼/示例三：君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军）

【解析】【试题分析】易错字：骐骥、骋、乍。

31.【答案】【参考答案】（1）扪参历井仰胁息    以手抚膺坐长叹    （2）事不目见耳闻    而臆断其有无    （3）其间旦暮闻何物   杜鹃啼血猿哀鸣（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）

【解析】【试题分析】易错字：扪、胁、膺、臆、暮。

32.【答案】【参考答案】（1）逝者如斯夫；不舍昼夜

（2）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾

（3）大弦嘈嘈如急雨；间关莺语花底滑

【解析】【试题分析】略

33.【答案】【参考答案】（1）后人哀之而不鉴之     亦使后人而复哀后人也     （2）推此志也     虽与日月争光可也     （3）桑之未落     其叶沃若（狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠/开轩面场圃，把酒话桑麻）

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：鉴、吠、颠、圃。

34.【答案】【参考答案】（1）奈何取之尽锱铢    用之如泥沙    （2）至丹以荆卿为计    始速祸焉    （3）沧海月明珠有泪    蓝田日暖玉生烟（寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟/曾经沧海难为水，除却巫山不是云/东临碣石，以观沧海/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）

【解析】【试题分析】易错字：锱铢、荆、始、蜉蝣、临、碣、济。

35.【答案】【参考答案】（1）臣以险衅    夙遭闵凶    （2）万里归船弄长笛    此心吾与白鸥盟    （3）己所不欲    勿施于人

【解析】【试题分析】易错字：衅、夙、闵、吾、己、勿。

36.【答案】【参考答案】（1）以赂秦之地封天下之谋臣    以事秦之心礼天下之奇才    （2）既窈窕以寻壑    亦崎岖而经丘    （3）金戈铁马    气吞万里如虎（楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关）

【解析】【试题分析】易错字：赂、礼、壑、崎、戈、虎。

37.【答案】【参考答案】（1）夙兴夜寐    靡有朝矣    （2）怀良辰以孤往    或植杖而耘耔    （3）过春风十里     尽荠麦青青（六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿 / 国破山河在，城春草木深/朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜）

【解析】【试题分析】易错字：夙、寐、靡、耔、荠。

38.【答案】【参考答案】（1）吴楚东南坼     乾坤日夜浮    

（2）思国之安者     必积其德义    

（3）示例一：涉江采芙蓉    兰泽多芳草。示例二：昆山玉碎凤凰叫    芙蓉泣露香兰笑。示例三：扈江离与辟芷兮    纫秋兰以为佩。

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：坼、乾坤、义、涉、辟、纫。

39.【答案】【参考答案】（1）沿溯阻绝     素湍绿潭    

（2）君子生非异也     善假于物也    

（3）示例一：烽火连三月     家书抵万金。示例二：望中犹记    烽火扬州路。示例三：烽火照西京    心中自不平。

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：溯、湍、潭、烽。

40.【答案】【参考答案】（1）彼与彼年相若也     道相似也    

（2）幽咽泉流冰下难     冰泉冷涩弦凝绝    

（3）示例一：江流宛转绕芳甸月照花林皆似霰。示例二：春花秋月何时了    往事知多少。示例三：春江花朝秋月夜    往往取酒还独倾。示例四：梨花院落溶溶月    柳絮池塘淡淡风。

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。
【试题分析】易错字：道、幽、涩、凝、宛、芳甸、霰、倾、溶。

41.【答案】【参考答案】（1）悟已往之不谏    知来者之可追    （2）茕茕孑立    形影相吊    （3）沧海月明珠有泪    蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）示例二：寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟（苏轼《赤壁赋》）示例三：东临碣石以观沧海

【解析】【试题分析】易错字：谏、茕、孑、生、蜉蝣、渺、粟、碣。

42.【答案】【参考答案】（1）如猛兽奇鬼
森然欲搏人
（2）昆山玉碎凤凰叫
芙蓉泣露香兰笑
（3）出师一表真名世
千载谁堪伯仲间

【解析】【试题分析】易错字：搏、载、堪。

43.【答案】【参考答案】（1）周公吐哺    天下归心    （2）风急天高猿啸哀    渚清沙白鸟飞回    （3）谢公宿处今尚在    渌水荡漾清猿啼

【解析】【试题分析】易错字词：哺、啸、渚、清、渌。

44.【答案】【参考答案】（1）羌管弄晴     菱歌泛夜    

（2）悟已往之不谏    知来者之可追    

（3）示例一：扪参历井仰胁息     以手抚膺坐长叹。示例二：月出于东山之上    徘徊于斗牛之间。示例三：天阶夜色凉如水    卧看牵牛织女星。

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】羌、菱、谏、扪、膺。

45.【答案】【小题1】

善始者实繁    克终者盖寡

【小题2】

六朝旧事随流水    但寒烟衰草凝绿

【小题3】

三径就荒    松菊犹存

【解析】1. 

本题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”“理解”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法。注意重点字：繁。

2. 

本题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”“理解”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法。注意重点字：衰。

3. 本题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”“理解”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法。注意重点字：荒。

46.【答案】【参考答案】（1）磔磔云霄间     （又有）若老人咳且笑（于山谷中者）     （2）朱弦已为佳人绝     青眼聊因美酒横     （3）酌酒以自宽     举杯断绝歌路难（此夜曲中闻折柳，何人不起故园情/一声何满子双泪落君前）

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：磔、霄、咳、聊、酌。

47.【答案】【参考答案】（1）重湖叠巘清嘉     尽荠麦青青     （2）事不目见耳闻     而臆断其有无     （3）此心吾与白鸥盟     但见群鸥日日来

【解析】【命题立意】本题考查核心素养的主要方面是“语言建构与运用”“文化传承与理解”，考查内容为“能不断扩展自己的语言积累自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”“有主动积累、梳理、探究富有文化意蕴的语言材料的习惯”。

【试题分析】易错字：嘉、荠、臆、盟。

48.【答案】【参考答案】（1）《国风》好色而不淫    《小雅》怨诽而不乱    （2）怒涛卷霜雪    天堑无涯    （3）示例一：东船西舫悄无言    唯见江心秋月白
示例二：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
示例三：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

【解析】【试题分析】易错字：淫、堑、舫、幽、壑、嫠。

49.【答案】【参考答案】（1）过春风十里    尽荠麦青青    （2）奈何取之尽锱铢    用之如泥沙    （3）示例一：小乔初嫁了    雄姿英发
示例二：谈笑间，樯橹灰飞烟灭
示例三：酾酒临江，横槊赋诗

【解析】【试题分析】易错字词：荠、青、锱铢、初、姿、樯橹、酾、槊。

50.【答案】【参考答案】（1）金就砺则利    君子博学而日参省乎己    （2）羌管弄晴    菱歌泛夜    （3）示例一：素衣莫起风尘叹    犹及清明可到家  
示例二：铁衣远戍辛勤久    玉箸应啼别离后
示例三：座中泣下谁最多    江州司马青衫湿
示例三：青青子衿        悠悠我心

【解析】【试题分析】易错字词有：砺、博、菱、戍、箸。

51.【答案】【参考答案】（1）俯首系颈    委命下吏    （2）载舟覆舟    所宜深慎    （3）钱塘自古繁华    重湖叠𪩘清嘉

【解析】【试题分析】易错字词：俯、颈、宜、慎、繁、叠、𪩘、清、嘉。

52.【答案】【参考答案】（1）履至尊而制六合    并吞八荒之心     （2）偃仰啸歌    冥然兀坐    （3）万里归船弄长笛    此心吾与白鸥盟

【解析】【试题分析】易错字：履、偃、冥、鸥。

53.【答案】【参考答案】（1）为仁由己    而由人乎哉    （2）仁义不施而攻守之势异也    弊在赂秦    （3）吴质不眠倚桂树    露脚斜飞湿寒兔

【解析】【试题分析】易错字词：哉、弊、倚、脚。