交流中学习 学习中成长|我校青年教师和高二备课组长赴姜堰二中和高邮中学学习

      在姜堰二中，我校教师在唐校长带领下参观校园，了解学校悠久的办学历史，感受其厚重的文化底蕴和杰出的办学成果。

       按照安排，各位教师分学科深入班级听课，两所学校教师先进的教学理念、灵活多样的教学手段，为我校教师带来了深刻的印象。 

 

 

 

 

      课后各位教师积极参与评课议课活动，采用点对点交流，大家各抒己见，指出课堂教学中的亮点，交流教学中的困惑。

 

 

 

 

       在姜堰二中，唐校长以“坚守本真 乐学向上 不断超越”为主题，向我校教师介绍了建设高品质特色高中的应然追求。在高邮中学，陆校长、石主席分享了他们在教育教学上的经验，并针对年级组管理和教师业务能力提升上容易忽视的问题，提出一些可行性建议。

 

 

      顾川副校长在和高邮中学交流时说，他感谢高邮中学对本次学习活动的大力支持，希望以此为契机，提高我校教师的业务水平，并对两校友谊的深化充满期待。

     此次学习，让我校老师受益匪浅。督导室沈建主任在谈到收获时说：一、导学案的制作要精选试题，综合性要强。二、学生和学生之间要相互问问题，鼓励学生向老师问问题。三、让学生真思考，真正地去理解。

   

      刘文力老师说：两个学校都强调“求真课堂”。陶行知先生说：“真”比一切都重要。对此，我有三点看法：第一，教学过程中要创设真情境。真情境可以激发学生的课堂兴趣，锻炼学生的思维，使学生真正地走进课堂。第二，教学过程中要形成真问题。在我们日常的教学过程中，要以问题为导向，结合学生的实际情况，提出有针对性的问题。第三点是要经历真探究。要放手让学生去做，发挥学生的主体地位。

   

      朱俊赫老师说：第一，两所学校的环境特别的优美，古香古色，校园具有书香味。第二，两个学校的教育教学管理系统非常的完善，非常具有现代化和科技化。第三，两所学校都提到了“真”这个字，像高邮中学的“求真课堂”，以及姜堰二中的追本溯源求真，这两所学校既然都提到了“真”这个词，现在的学生就应该追求他们的真我。

   

知为行之始，行为知之成。相信通过这次学习，各位教师一定会获得更多感悟，在专业成长的道路上更上一层楼，不断提高自己的业务能力，为官湖高级中学的高质量发展贡献自己的力量。