示范课展示
上课老师精心备课,教学设计独到新颖,课堂灵活自由,兼自主思考、讨论、诵读、分享等环节,极具生成性。由概念界定到实操到重点强调、难点补充到方法总结,循序渐进,始终将学生作为学习的主体,以任务为中心,让学生在完成任务的过程中学习、体会和掌握知识,紧扣高考真题,通过让学生自主解题的方式,把学习的主动权交给学生,培养学生的解题能力,落实了复习目标。
专家报告
参会教师分学科认真聆听了特邀专家们就如何进行二轮高考备考复习所作的专题报告。专家们在报告中说,2024年高考二轮复习备考的关键是:明确备考方向,精研课程标准,高考评价体系,适度回归教材,研究新高考的“变”与“不变”,关注学科重点和时代热点,以专题复习聚焦重点,以规范训练提升学科关键能力。各位专家还总结了教师和学生应具备的素养:教师要研读课标、研究新高考题型、深挖教材、认真抓备课;学生要夯实基础、建好模、重规范。各位专家的报告深入浅出,具有很强针对性、启发性。报告进行了两个多小时,各个分会场都秩序井然,老师们认真聆听专家精彩报告,积极思考后期复习备考策略。
采他山之石以琢玉,汇百川之流而润己。这次“三新”背景下的备考研讨活动,是教育教学经验的交流,更是思想理念的碰撞,开拓了学科教学工作和备考的新思路,推动了我校高三教学工作高质量发展。我校全体高三教师将博采众家之长,践行新理念,在接下来的复习备考工作中深耕细作,笃行不怠,不断推动课堂教学的改革和教学质量的提高!
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摄影:戴 磊
编辑:王登旭
初审:赵 龙 刘 磊
终审:耿长松 李 永