“适切教育”在办学实践中探索内涵

适切教育的定义：“适切教育”中的“适”就是适合教育规律，“切”就是切近每个学生，“适切教育”就是切合学生的身心规律，适应学生的个性特点，激发学生内在潜能，唤醒生命成长自觉，努力创造适合每一个学生的个性化教育。

适切教育的内涵：尊重教育规律，坚持全面发展、彰显特长个性，成就卓越人生，全面落实立德树人根本任务。坚持面向全体，并关注每一名学生，突出学生主体的特长优势；坚持个体学生的全面发展，为学生终身发展奠基。其核心要义：激发潜能，唤醒生命成长的自觉。

适切教育的特点：适切教育是不挑生源，回归教育本源，着眼学生终身发展、着眼教学质量，为每个学生提供充分发展的机会与帮助。既面向全体学生，又关注不同的个体学生，既要适合完整个体的全面发展，又要突出个性差异。

适切教育是适合时代需求的教育，它基于当下，面向未来；基于既定状态，面向人的不断生长。从学生的当下出发，既适合学生全面发展的现状，更要适合不断生长的状态。是落在“最近发展区”的教育，随着时代的发展和学校的发展，适切的内涵也要不断更新。

总之，适切教育就是基于人的发展和未来社会发展对人才的需求，基于学生现有的基础和终身发展需求，遵循学生成长规律的教育。打造适切教育，必须遵循适合学生的生活经验、身心特征、认知规律、品德发展特性，构建序列化、课程化、生活化的学校教育体系；建设适宜生命自觉生长的环境；培育关怀生命成长的文化。力求在教育中引领师生不断超越自我、追求卓越，培养“体魄强健、勤奋担当、创新有为”未来公民。