2023~2024学年度第一学期期末抽测高二年级语文试题 参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1．（3分）B（B项“文学不需要符合名实一致原则”错，曲解文意）

2.（3分）A（A项“活泼生动”错，材料一语言平实质朴）

3.（3分）D（D项表达的是老当益壮、积极进取的人生精神）

4.（4分）①举例论证，举了张岱年先生教诲弟子的例子（或晚年自称“渠山拙叟”的例子）；②引用论证（道理论证），引用《汉书·儒林传》“务正学以言，无曲学以阿世”（或引用《易传》，孔子、荀子的话）；③比喻论证，将张岱年为人与为学，比作“鸟之两翼”“车之两轮”；④对比论证，把君子之学和小人之学进行对比（或将张岱年和现代“伪学者”对比）。

评分建议：每点2分，答出其中两点即可。

5.（6分）①要坚持“修辞立其诚”原则（或坚持实事求是的原则）；②秉持“直道而行”的独立人格意志（或勇于探索真理，敢于坚持真理）；③树立人生楷模（或树立为学术贡献的使命感）。

评分建议：每点2分。如答出“端正学风”可得1分，“摒弃名利思想”可得1分。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

6.（3分）C（C项中取同样的名字是因为他们想永久地纪念“我”）

7.（3分）A（A项中并非是冷漠，而是表现了父亲强烈的自尊心，以及不想成为家庭的拖累）

8.（4分）①增强真实感。以“我”的口吻讲述全家人的遭遇，显得更真实可信；②制造悬念。反复提及“我不存在”，能够引起读者阅读兴趣；③揭示主旨。反映了战争对人的摧残之深，使人深思战争的罪恶。

评分建议：每点2分，答出两点得满分。如能从“丰富小说内容”或“塑造人物形象”角度答题，言之成理即可。

9.（6分）①“新生”首先是指在生活的困境中，一个新生命弟弟科利的诞生；②科利亚的出生使父亲重新燃起生活的希望，父亲获得了新生；③孩子有了父亲，妻子有了丈夫，父亲有了爱他的家庭，整个家庭获得新生；④由这个家庭的新生可以窥见国家历经战争后社会秩序正在恢复，人民生活渐趋安定，走向新生。

评分建议：每点2分，答出其中三点即可。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10.（3分）B、D、F（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。）

11.（3分）C（C项文中指“成就”）

12.（3分）C（A项“自从庄宗做了天子”错；B项“当即”错；D项“被伶人用乐器烧死”错）

13．（8分）（1）为什么不使你们县的百姓挨饿而空出这片地，用来满足（或准备）我们天子打猎呢？

评分建议：“饥”、“空”、“驰骋”、句意各1分。饥，使动用法，使……饥饿。空，使……空出。驰骋，打猎。

（2）群臣又愤怒又痛恨，没有人敢（在他们面前）大声说话，有的人反而依附于他们，以图得到恩泽宠信。

评分建议：“嫉”、“相”、“恩幸”、句意各1分。“嫉”，痛恨。“相”偏指动作一方，翻译成“他们”。“恩幸”，宠爱、宠幸。

14．（3分）①宠幸伶人；②封赏不公；③不体恤百姓。

评分建议：每点1分。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

15.（3分）B（此句点明环境，而非极言词人生活贫困。）

16.（6分）①“风老”三句，写出夏日美景，表达了诗人的喜爱之情；②“地卑”两句转写环境之苦，稍见诗人之愁；③“人静”三句又转为环境清幽，人鸟自乐；④“凭阑久”三句，化用白居易的典故，写出了内心的苦闷之情。

评分建议：每点2分，答出其中三点即可。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.（6分）（1）见贤思齐焉  见不贤而内自省也    （2）胡人不敢南下而牧马  士不敢弯弓而报怨    （3）鸿雁长飞光不度  鱼龙潜跃水成文/鸿雁不堪愁里听 云山况是客中过/鸿雁在云鱼在水  惆怅此情难寄/鸿雁几时到  江湖秋水多/他乡共酌金花酒  万里同悲鸿雁天/江水侵云影  鸿雁欲南飞/人情已厌南中苦  鸿雁那从北地来 （只出现“雁”的算错）

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）

18.（3分）五光十色（五彩斑斓、五彩缤纷、千变万化、光怪陆离、五彩纷呈、斑驳陆离）  花言巧语（甜言蜜语）   自暴自弃（自甘堕落）

    评分建议：有错别字的得0分。

19.（3分）D（摘编段落内容重点是玛丝洛娃人物形象。第一段有“着力塑造这个艺术形象”，最后一段有“托尔斯泰塑造这一迷人的艺术形象”等句子，都强调了作者对人物形象的塑造）

20.（4分）示例一：在世界文学人物画廊中大放异彩的玛丝洛娃是托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的艺术形象。

示例二：被托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的玛丝洛娃是在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象。

示例三：被托尔斯泰定为全书的枢纽、着力塑造的玛丝洛娃这一形象在世界文学人物画廊中大放异彩。

示例四：托尔斯泰将他着力塑造并使之在世界文学人物画廊中大放异彩的艺术形象玛丝洛娃定为全书的枢纽。

（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）

21.（4分）①逗号让画线处成为三个独立语句，对棍子和动作起到了强调作用。（2分）②逗号标示的停顿表现了前行的艰难。（2分）

22.（6分）①与上文句式、语言风格保持一致，更加协调；（2分）②原文列出详细的数字和“一个个”，（2分）突出了工作量大、工作细致。（2分）

四、写作（60分）

23.（一）基本审题

人在成长过程中要善于处理“处在舒适区”与“走出舒适区”的关系，舒适是相对的，只有在不断的走出与适应中提高自己才是目的。学生选择“处在舒适区”和“走出舒适区”皆可，如能结合具体的语境来讨论人生阶段的需求或两者的关系更好。

（二）评分标准

1. 判分原则

作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。

2. 评分等级

一类卷：56-60审题立意：审题精准，立意深刻或新颖。语言表达：语言有特色，言近旨远，言简意丰。

二类卷：51—55审题立意：审题准确，立意清晰，有见识。语言表达：语言通畅，连贯、得体，言尽其义。

三类卷：46—50审题立意：审题比较准确，立意比较清楚。语言表达：语言通顺，言能达意。

四类卷：41—45审题立意：审题基本清楚，立意基本清楚。语言表达：语言大致通顺，偶有不尽规范，准确之处。

五类卷：36—40审题立意：审题不完整，立意不清晰。语言表达：语言不够通顺，偶有不尽规范，准确之处。

六类卷：26—35审题立意：貌合神离。语言表达：语言拙劣，多有语病，标点随意。

七类卷：0—25审题立意：自说自话。语音表达：语言粗俗混乱，基本功差。

3. 个案处理

①经“查重”，确认为抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。

②写成诗歌的，一律提交教研员处理。写成“顺境”与“逆境”关系的，40分以下。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分(不满100字，0～4分；200字左右，5～8分；300 字左右，9～15分；400字左右，16～25分；500字左右，26～35分；600字左右，36～40分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。

④游戏考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分；思想情感庸俗低下的，即使是切题完篇，评分最高不得超过17分；内容恶俗不堪的，评分最高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交教研员处理。

⑤卷面、错别字扣分，每错(别)字扣1 分，扣满5分为止。

⑥不写作文题目的，扣2分。

 

附：文言文参考译文

(后唐)庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在汾州、晋州一带，很多人能唱他的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。他的小名叫亚子，当时有人叫他亚次。另外他又给自己取了个艺名，叫李天下。从他做王，到做天子，常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终导致灭亡。

庄宗与梁在胡柳打了一仗，他的一个宠爱的伶人周匝被梁人抓获。后来他灭掉梁进入汴州，周匝拜于马前，唐庄宗得到他非常喜欢，赐给他黄金与布帛，犒劳他的辛苦。周匝回答说:“我身陷仇敌之中，能够不死而活着回来，是教坊使陈俊、内园栽接使储德源的功劳啊。希望请求用两个州来报答这两个人。”唐庄宗都答应下来决定任用为刺史。郭崇韬劝谏说:“与陛下共同作战夺取天下的人，都是杰出的忠诚勇敢之人。现在大功刚刚告成，一个人都还来不及封赏，却首先任用伶人为刺史，这样恐怕会失去天下民心，是不行的。”于是任命没有得到执行。过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求，庄宗对郭崇韬说:“我已经答应周匝了，你让我见到这三人时很惭愧。你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事。最终，任用陈俊为景州刺史，储德源为宪州刺史。

庄宗喜欢打猎。一次去中牟县打猎时,庄宗的马践踏了百姓种的田地。中牟的县令非常急切的挡住了庄宗的马，向庄宗进谏,为百姓请求,庄宗很生气,呵斥县令让他走开,想要杀了他。乐工敬新磨知道这样做不合适,就率领乐工们跑着去追赶县令,把他捉拿到庄宗的马前,责备他说:“你当县令,难道不知道我们皇上喜欢打猎吗?为什么还要让老百姓种庄稼来交纳赋税呢?为什么不使你的百姓饿着肚子空出这块土地,来供我们的皇帝纵情打猎呢?你犯的罪该判死刑!于是上前请求赶快行刑，其他伶人一起应和。庄宗大笑，县令于是得以免罪离开。

然而当时的各位伶官，只有敬新磨特别善于演滑稽戏，他的笑话也流传最广，但没有听说他的别的过错和恶行。那些败坏政治祸乱国家的伶官，以景进、史彦琼、郭从谦三人为首。当时，众伶人出入宫廷，侮辱戏弄官员，群臣又愤怒又痛恨，没有人敢（在他们面前）大声说话，有的人反而依附于他们，以图得到恩泽宠信。

李嗣源、郭从谦反叛。乱兵从楼上向庄宗射箭，庄宗受重伤，跌倒在绛霄殿走廊下，从皇后到诸王身边的侍从全都逃跑了。到午时，庄宗驾崩。五坊乐人善友聚集乐器焚烧庄宗的遗体。李嗣源进入洛阳，得到庄宗的尸骨，埋葬在新安的雍陵。李嗣源任命郭从谦为景州刺史，不久之后杀了他。