任务一：评读文段，分析优缺

品读习作，完成以下任务。

1、哪些文段存在问题？问题是什么？

2、哪个文段可以作为写作范例？

思考角度：

每句话在文段中有何功能？他们之间具有怎样的关系？

习作1：做更好的自己，吾辈青年需在成长的道路上不断反思，自我提升。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”君不见，唐大宗在一统大唐后在使唐朝繁荣昌盛时，不断自省，借鉴臣之谏言使得大唐河清海曼，昌和盛世；君不见，李大钊、陈独秀在新中国的发展中不断反思，让共和之帆航起新中国之船；君不见，邓小平从错误的“左倾”道路中反思，让1979年春天见证了中国的崛起。不断反思，自我提升，使我们成为更好的自己。 —— 《做更好的自己，迎多姿的人生》190字

    习作2：做更好的自己，需要我们择善而从，择恶而改。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”看到别人的优点，我们要加以借鉴。同时，看到别人的缺点，我们也要去反省自己，取其精华，去除糟粕。成长道路上，有自己的榜样是十分重要的。正所谓榜样的力量是无限的。我们也要学会自我反思，“吾日三省吾身，”择善而从，择恶而改，助力我们成为更好的自己。—— 《做更好的自己》174字

习作3：我们应该努力向先贤学习，成就更好的自己。孔子曾言：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”意思是告诉我们见到贤于自己的人就要向其看齐，而见到不贤于自己的人就要思考与反省自己。如孔子弟子子路在追随孔子为师的几十年中，孔子贤于他，他心知肚明，所以才一直坚定了他跟随孔子的决心。他学于孔子不为能够超越孔子而是也想成为一个像孔子一样伟大的政治家去成就更好的自己。如中国“草根”数学家华罗庚自学成才的过程中当然少不了他自己坚持克服磨难的过程但也少不了对于陈景润、陈省身等数学集大成者的学习与仰慕。因此，华罗庚成就更好的自己，成为中国数学界的代表人物。   ——  《摒弃旧我，成就新我》 266字

习作4：成就更好的自己，需要学无止境，不停止追求更高境界的步伐。正如孔子所言：“朝闻道，夕死可矣”，于孔子，道之重要大过于生命，然于我们，学习之无止境亦是如此。李斯不安于现状， 辅佐秦王，以其对更高境界的追求之心终成宰相；居里夫人虽已获诺贝尔奖，却仍以学无止境之心继续专研，因提取出“镭”而再获诺奖；八十岁奶奶因学无止境之心，自学英语，成功而归……纵览古今，正是学无止境之心促使他们向更高境界出发，成就更好的自己，成就更光明的未来。我们当代青年，当心怀学无止境之意，无论何时都不放弃对新事物的探索和学习，努力使自己更好。——徐玲玲《铭记君子之言，成就更好的自己》259字

任务二：品读范例，明晰要素

一篇好的作文主体段落需要具备哪些功能句？

①         ②         ③        ④         ⑤          

任务三：细究范例，总结方法

根据导学案上展示的标准议论文主体段，完成下列表格，总结各功能句的写法。

典型范例1：                                                                             

（？）磨难，能历练人生。 （？）“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对， 则能历练人生，成就不一样的风采。（？）贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。（？） 他们之所以在遭受磨难后，能取得巨大成就，那是因为他们不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，那是因为他们有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，那是因为他们懂得承受失败，不为失败所吓倒。（？）由此可见， 磨难能带领人冲破黑暗，绽放光彩。271

典型范例2：                                                                            

（？）读书可治迷茫。（？）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨。（？）曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”。（？）这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金。（？）前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分。

典型范例3：                                                                           

（？）只有安于现有的，才能最终有所收获，过多的追求享受，反而会阻碍前进的步伐。（？）这个道理其实谁都懂，可人偏偏是不安分的动物，总喜欢不断追求所有的东西，到头来往往是一无所获。（？）汉初三杰之一的韩信，当年战功赫赫，给封为齐王。而他却毫不满足，拥兵自傲，索地觅封侯，终被降为淮阴侯，由因谋反被杀，三族诛灭。（？）假若他也能像张良那样，拒绝刘邦的封赏，而甘居小小的留地，又怎会葬送了一世英名？身居高位，已属不易，为何不好好珍惜，非要更上一层楼呢？（？）自古圣贤，都是懂得安于现状的而谋大计的。晋文公重耳身受迫害，亡走诸侯，饱尝颠沛流离之苦才成为一代霸主；勾践卧薪尝胆，才有了雪耻灭吴；吕不韦忍辱负重，才有了一字千钧的《吕氏春秋》。（？）试想，这些人当初如果都不肯安于现状，岂非是重耳扶剑自刭，勾践以卵击石，不韦愤愤而终？（？）可见，安于现状，“利”莫大焉。

典型范例4：                                                                            

（？）本手是妙手的基础。（？）合乎棋理的正规下法，是入门的基础，基础打扎实了，才能灵活运用出妙手。正如万丈高楼，一定得有坚实的地基。人生莫不如是。（？）溯历史，正是因为王羲之“临池学书，池水尽黑”地苦练基本功，才有了惊艳世人的“天下第一行书”；而太史公漫游各地，了解风俗，采集传闻，整理史料，披阅海量书籍，做足了“功课”，才有了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。看今朝，是袁老几十年如一日下田研究，才有了稻田亩产量一次次刷新纪录；是苏神日复一日练习，才有了9.83秒的突破。（？）他们的“妙手”，无不表明，只有在积蓄与沉淀中夯实基础，才能厚积薄发，才能收获丰硕的果实，取得人生大业。（？）作为初学者，应摒弃浮躁，从“本手”静心学起，打好基础，力求常出“妙手”，才能更好地提升自己的人生价值。

典型范例5：                                                                           

（？）有人说，幸福不是上帝的恩赐，而是自己“过”出来的。（？）诚哉斯言，弱者自强不息、笃行不怠，也能与幸福撞个满怀。（？）你看，张顺东、李国秀夫妻二人加起来只有一只手、一双脚，但他们没有怨天尤人，而是胼手胝足地奋斗，将黯淡无光的日子过得有滋有味，有声有色。（？）反观某些自甘躺平的人，他们四肢健全，身强力壮，却庸庸度日，将有滋有味的日子过成了白开水般。（？）人残心不残，苦难面前不低头，便能从苦日子里“过”出幸福来。心残人不残，好日子不当好日子过，永远与幸福无缘。（？）还是那句话：幸福是奋斗出来的。

任务四：学以致用，完善习作

阅读下面的材料，根握要求写作。（60分）

① 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《论语•里仁》）

② 子日：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《论语•里仁》）

③ 曾子曰：“士不可以不弘毅（志向远大，意志坚强），任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”《《论语•泰伯）

《论语》是儒家学派的经典著作，虽历史久远，但至今还能给我们很多启示。上述三则名言给你怎样的感触与思考？请合理引用名言，以“做更好的自己”为主题，写一篇议论文。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

根据本节课所学方法，任选一个主体段进行习作升级。

作业：

借鉴学习，完成其他主体段的升格。