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2025 届高三第一学期期初考试 写作题评分建议

2024年09月20日 14:32:24 访问量:77


四、写作(60 分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 

      面对困境,有人主张要有走出去的勇气与信心。但是,多少次的努力之后,有些人发现 自己还处在困境之中。那么,到底该如何摆脱困境呢? 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个 人信息;不少于 800 字。

一、审题

1.写作题解读 这道写作题,由材料、写作任务和要求三部分组成。

材料共三句话。第一句话摆出“面对困境”有些人的主张,突出了勇气与信心。第二句 话为转折,在勇气与信心的加持下,还是走不出困境。第三句话是启发,启发考生思考摆脱 困境的因素到底有哪些。

困境,多种多样,但大致包含物质和精神两个层面,由自身因素和外部因素造成的。人 们能走出困境或摆脱困境的条件是多方面的,也是具体而实在的。面对困境,要能找到走出 困境的最合适的路径。勇气和信心固然重要,但实力和智慧必不可少,别人的帮助也不可拒 绝。该写作题引导考生联系现实作多方向思考,需要考生确定自己的立意。

围绕“摆脱困境”,大致可有三个方向的思考:

①分析困境,找到摆脱困境的决定性条件,从而让自己活得阳光、幸福;②摆脱困境, 别人的建议固然重要,但鞋子合不合脚,要靠自己去闯,去试;③境遇毕竟是外在的,个人 的努力是内在的,内心的强大至关重要,而内心的强大来自于个人对远大目标的持之以恒的 追求。

围绕“摆脱困境”,充分挖掘“摆脱困境”所隐含的外部条件和内在因素,积极思索其 对社会人生的正向价值,即为符合题意。

要充分考虑是否有真情实感,是否有逻辑关联,是否有思维深度。同时关注语言应用能 力,多角度考察考生文章中词语的丰富性、句式的多样性、语法的正确性、修辞的生动性、 逻辑的严谨性。避免单纯根据立意确定等级。

考生所写的“困境”,可以是自己的,也可以是他人的,甚至是群体层面的。古代诗歌 阅读中有好多体现“困境”及“摆脱困境”的诗句,高中语文教材中也有史铁生、司马迁、 老人(圣地亚哥)等的诸多事例。这些素材无不体现了“摆脱困境”做法的思想精髓。

写作任务中的“你”,提醒考生在行文时要凸显自己的身份意识,写出自己独特的“联 想和思考”。由材料内蕴联系相关、相似或相对的“困境”世界,引导考生关注历史、关注 现实,思考时代责任和使命担当。

2.写作注意点 材料通过“有人主张”提示考生基于“摆脱困境”思索应该怎么做。不能完全否定“勇 气和信心”的作用。考生自己的主张应该是明确的,符合逻辑的。我们要从真情实感、思维 深度、逻辑严谨三个维度切入,客观公正地评判作文。

明确文体体现出对文本意识的强化。这意味着考生虽然可以发挥自己的写作特长,选择 最擅长的写作形式,但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征;若选择应用性文体,应 充分体现具体交际情境,并能完成交际目的。

二、评分

(一)判分原则

作文阅卷要公正公平,坚持内容与形式统一的原则,注重考查考生运用祖国语言文字表 情达意的能力,要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行 综合衡量,精准量分。

需注意的是:若出现具有个性化文体样式的作文,如杂文、剧本、故事新编等,只要形 式、内容均恰当,要敢打高分。

(二)赋分标准

本次评分为七等。一等5560,二等5154,三等4650,四等4145,五等3640,六等2635,七等025

 

分参考量表

等级

审题立意

语言表达

具体特征

5560

审题精准, 立意深刻新 颖,有见识

语言有特色, 言近旨远、言 简意丰

充分体现题意,基于材料生发观点。文章有灵气, 角度选择恰当,结构精巧独特。侧重议论的,能 紧扣主题形成独到的观点,有层次展开,例证和 议论精准、灵动、深刻,情理相融,思维品质突 出。侧重叙述的,感情真挚,能选择个性化的细 节巧妙站看,有独到的构思、鲜活的语言,形象 丰满,意境深远。

5154

审题准确, 立意清晰

语言通畅、连 贯、得体,言 能尽意

能体现题意,基于材料生发观点。文章有亮点, 层次清楚。侧重议论的,观点正确,角度恰当, 说理透彻,有逻辑性。侧重叙述的,能聚焦某一 现象,主旨明确,有生活气息,有形象和意境。

4650

审题比较准 确,立意比 较清楚

语言通顺,言 能达意

能体现题意的主要内涵,基于材料生发观点。思 路清晰,思路清楚。侧重议论的,观点正确,用 例正确,说理清晰。侧重叙述的,主旨明确,叙 事完整。

4145

审题基本准 确,立意基 本清楚

语言比较通 顺,偶有不规 范、不准确

基本上能体现题意的主体内涵。侧重议论的,观 点大致成立,论证不够有力。侧重叙述的,主旨 大致明确,叙事基本完整。

3640

审题不够完 整,立意不 够清晰

语言不够通 顺,表达不够 规范和准确

可以体现题意。侧重议论的,观点不够准确,论 证薄弱。侧重叙述的,主旨不特别明确,叙事不 够完整。

2635

貌合神离

语言不通畅, 多有语病、标 点等硬伤

貌似贴合题意,实则内容与题目主旨无关,文体 不够清晰,不能够通过文章表达题目内涵。

025

自说自话

语言粗俗低

全然不顾题目要求

(三)评分提示

1.有“摆脱困境”的自己的主张,有思索,有基本符合逻辑的联系,三类卷起步。 2.有亮点,能对“但是”领起的句子作辩证思考,进入二类卷。

①语言上有金句;②思维上有深度;③逻辑上较严密;④情感上较真实(符合人们常规 认知)

3.有缺陷,进入四类卷

①论据与观点的匹配度有问题;②对“摆脱困境”方法的思索显得突兀、莫名其妙;③ 简单回答材料中的问题,演绎材料,自己的见解与主张模糊不清;④堆砌关于“摆脱困境” 做法的素材,在同一层面上平面展开。

4.不及格卷(35 分以下)

没有围绕“摆脱困境”的最合适的路径展开,游离于题旨之外,或貌合神离。

5.对角度精当、见解独特、思想深刻、逻辑严密、有文采、有意蕴、情真意切的作文, 应敢打高分。

(四)个案处理

1.经“查重”,确认抄袭的,其中二分之一篇幅与原作相同的,原则上不超过 23分; 三分之二篇幅与原作相同的,原则上不超过 10 分;内容基本相同的,最高不超过 5 分。

2.写成诗歌的,一律提交专家组处理。

3.完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少 50字扣 1 分,扣满 3 分为 止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高不能超过 40 分(不满100 字,04分;200字左右,58分;300字左右,915分;400字左右,1625分;500 字左右,2635 分; 600字左右,3640分);未完篇的文章不再扣字数不足分。

4.游戏考试、游戏人生、格调低下的“问题卷”,评分最高不得超过35分;凡思想情 感庸俗低下,即使是切题完篇,评分最高不得超过17 分;如果内容恶俗不堪,评分最高不 超过 8 分;政治倾向有问题的,一律提交专家组处理。

5.卷面、错别字扣分,每错(别)字扣1分,扣满5分为止。

6.不写作文题目的,扣 2分。

编辑:陈汉超
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