爱的教育

李敬章

教育是一门艺术，而爱的教育，又是一项伟大的工程。
    一名教师，只有走进学生的心灵，才能成为真正的教育工作者。爱是教育的原动力，教师的爱就像冬日温暖的阳光，能够照亮学心灵的每个地方。教师的爱产生强烈的光合作用，让每一棵幼苗长成参天大树。
    良好的师生关系，好像和煦的春风吹绿了大江南北。教师，要善于处理好与学生之间的关系。古人云：＂亲其师才能信其道＂，师生之间要建立民主平等的关系，教师是学生的良师益友。一位优秀的教师，关心学生就像爱护鲜艳的花朵一样；一位优秀的教师，能够让学生感到可爱可亲；一位优秀的教师，能够与学生和谐相处亲如朋友；一位优秀的教师，会用爱搭建一座沟通心灵的桥梁。
    高中阶段是学生身心发展的黄金时期，在人的学习生涯中处于至关重要的节点。教师应抓住学生心理变化的特征，及时地加以疏导，引导他们学会自主合作学习，培养独立思考问题和自主解决问题的能力，逐步养成良好的学习习惯。在学习方面，教师是学生求知的引路人。高中阶段的学生，独立意识逐渐增强，有强烈的自尊心。他们一旦在学习方面遇到复杂问题，常常会感到困惑不解，又不太愿意向教师请教。在这种情况下，教师应当积极引导学生放下压力，克服怯懦心理，鼓励学生勤思多问，善于突破重难点，形成合作探究的学习方法。
    在生活方面，教师是学生成长路上的心理辅导员。有些学生心灵脆弱，没有自信，经受不起任何失败和挫折。作为教师，要和学生之间建立彼此信任的关系，帮助他们克服倦怠、恐慌、退缩等心理，引导学生树立信心，保持积极乐观的人生观，逐步形成健康向上的心理素质。有的学生，身体素质差，经常会生病，而且不会照顾自己。这时，教师可以像父母关心子女那样，给学生提供一些力所能及的照顾，保证学生的身体健康。作为教育工作者，要学会转换不同角色，从细节上关心每一位学生，帮助他们克服心理障碍，保护他们的个人隐私。敞开心扉与学生交流，用爱温暖每一颗年轻的心，促进中学生身心健康的发展。
    罗丹说，艺术就是感情。在他的创作过程中，无生命的雕塑，冰冷的大理石，坚硬的青铜都被他炽热的感情所感染，从而变得活跃、听话、富有艺术了。教育作为一门艺术，同样要倾注教育者的感情。有些学生性格内向，对现实的认识不够全面，有自己的想法不愿意跟他人交流。这样的学生往往意志薄弱，容易感情用事。教师要用爱打开学生紧闭的心灵之门，及时关注学生心理方面的变化特征。鼓励他们积极参与班集体的活动，多跟别人交流，在与他人的相处中找回自信。或者教育学生学会与自己交流，把藏在内心的真实情感记录到日记本上，让个人感情沉淀下来，在与自己的心灵对话中找回理性。
    爱是一种强大的力量，爱是一种潜移默化的影响。教师只有付出全部真情，爱的阳光才能温暖每位孩子的心灵。教师把爱心传递给学生，好比在学生的心田播洒下善良的种子，学生会把这份爱传递给他人，整个社会将充满爱的正能量。教师用爱教育学生，需要言传身教。教师要在知行方面做好学生的榜样，用实际行动关心每个孩子的成长。
    教育是一项爱心工程，成功的教育者必须有爱心。教师的爱是一缕清风，唤醒每一粒种子发芽。教师的爱是一场春雨，哺育每一棵幼苗成长。教师的爱是一片阳光，守护每一朵花蕾绽放。教师的爱是一句良言，激发每一个孩子向上。
    英国作家莎士比亚说过：爱，可以创造奇迹。爱的教育，让孩子像鲜花一样自然成长。爱的教育，让教师和学生共同进步。爱的教育，促进人类社会的全面发展。