《短歌行》导学案

学习目标

1、理解曹操“忧”的内涵，感受诗人的情感变化。

2、分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。

课中学习任务

任务一：读出诗情

1、通读全诗，请你找出最能表达诗人感情的诗眼是哪一个字？？你是从哪句或哪几句诗中看出来的？

“忧”。（“慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”“忧从中来，不可断绝。

2、“忧”固然可以看作《短歌行》的诗眼，但这首诗绝不是哀怨类的，而是“志深笔长”“梗概(骨力强，风骨峻峭瘦硬)多气(多慷慨之气)”。请用四个字概括全诗的情感变化，并说明其各自的内涵。

（1）人生短暂功业未就（忧）

（2）思慕贤才宴饮嘉宾盼望与贤才相聚（思）

（3）希望贤才来帮助自己建功立业。忧思不绝 宴待贤士（迎）

（4）贤才择主搜揽人才（盼）

任务二：读懂诗意

1、《短歌行》主要采用的手法是用典，请根据课文内容和你的理解填写下面的表格，并思考问题。

2、上面四个典故的顺序是否可以调换？为什么？

   不可以调换。理由：从时间顺序看，第一个典故是思慕贤才，贤才还未到来，第二个典故是宾客来了，最后是礼遇。从情感范围看，第一个典故是讲恋人间的真挚感情，第二个典故是讲对朋友的敬重，第三个典故是讲君臣之义，情感上是逐渐扩大的。                                                                       

3、第二、三个典故兼用了比兴的手法，请具体说明。

 第二个典故先以旷野上的呦呦鹿鸣作为起兴，在写宴会的热闹情景。“呦呦鹿鸣”兼有比喻贤才之义。

第三个典故以山高海深比喻广招人才的博大胸怀并以此起兴，意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才，唯才是举。

任务三：拓展延伸

思考：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”全诗的感情基调是不是消极的、低沉的？

全诗的感情基调并不消沉。作者的这种忧思，源于内心的焦急正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为已所用，建功立业，这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。又从表面上看，曹操是在抒个人之情，实际上却是在巧妙提醒广大贤士：人生就象“朝露”那样易于消失，贤士应该珍惜时间，及时施展才华。

巧用欲扬先抑手法。诗人以消极地感叹时光易逝，忧自己功业未建开头，最后转折，抒发其统一天下的雄心壮志。抑扬低昂，反复咏叹，大大增强了抒情的效果。

小结

它在古今众多的诗歌中是很有特色的。因为，一般有诗人才情的人不一定有曹操这种雄图霸业的抱负；而有雄图霸业之抱负的人又不一定有诗人的才情。只有曹操具备了这双重的感情，所以他才能够写出这么好的一首诗来。                                     

——叶嘉莹