2016-10-26 课堂提问要克服“六重六轻”
2016-10-26 “自主合作达标”---五有四度评课法
2016-10-26 一线教师对微课的思考:不仅仅是小视频那么简单
2016-10-26 浅谈方言与语文教学
2016-10-26 学校管理的新理念-人本管理
2016-10-26 “教师少教,学生多学”才是课堂教学应追求的境界
2016-10-20 学生两极分化,怎么办?
2016-10-20 教师如何撰写教学反思
2016-10-20 《优秀是教出来的》的55条规则的具体内容
2016-10-20 小学数学教学中多媒体教学手段应用心得体会
2016-10-20 钱梦龙的四步导读法
2016-10-20 有效促进数学课堂教学初探
2016-10-20 教师成长需提升自己的研修能力
2016-10-20 让课堂充满生长的气息
2016-10-20 如何真正做到“教师少教,学生多学”?
2016-10-20 复习课的三原则、五步骤、五为主
2016-10-14 发挥在线教育独特优势
2016-10-14 调节课堂气氛的九种方法
2016-10-14 模课 磨课 悟课——教师教学特色形成的三部曲
2016-10-14 班主任常用的三把“金钥匙”
2016-10-06 2016年邳州市教学工作先进个人汇总
2016-09-29 激发诱导学生的学习兴趣
2016-09-29 课件制作小技巧(一)
2016-09-29 遇上这样的老师,想学不好都难,值得所有教师借鉴
2016-09-29 一样的课堂,别样的精彩
2016-09-29 用心导课,开启智慧之门
2016-09-28 课堂教学重在“六导”
2016-09-28 漫谈道德教育的若干问题的思考
2016-09-27 教师“不会上课”原因何在
2016-09-23 多媒体教学“四不要”