黄林副主任挂职锻炼材料

邳州市教育局文件

邳教发〔2018〕117号

关于深化教育学海安活动的意见

各中小学，局直属各单位：

为认真贯彻落实徐州市委、市政府“基础教育全面学南通”和我市市委、市政府“教育学海安”工作部署，进一步深化教育学海安活动，不断开创邳州教育改革发展新局面，结合我市教育工作实际，现就深化教育学海安活动提出如下意见。

一、指导思想

全市教育系统以“学深学透海安教育精髓，助力邳州教育事业发展”为目标，以活动为载体，切实加强邳州、海安两地教育合作交流，学习借鉴海安教育的先进办学理念、办学模式和运行机制，共建共享优质教育资源，实现升学水平、素质水平双提升，努力办好人民满意的教育。

二、主要任务

1.积极对接海安，开展系列交流活动。重点围绕学校管理、教育教学、课程改革、教师培训，深入开展邳州、海安两地教育对口合作交流。定期安排我市校干、教师、教研员赴海安学习交流，主动融入海安学校日常管理，学管理模式、学教学理念、学授课方法，深化邳州——海安教育比较课题研究。定期邀请海安名师名校长来邳现场指导、培训讲座、开课研讨，指导我市教育教学管理。组织部分高中学校参与海安高考模拟考试，利用信息化技术听取海安高考专家的复习讲座和专题复习课，学习海安先进教育理念和成功经验。

2.共建学科基地，打造高效研究平台。在我市部分学校建设学科基地，并派员参加海安县学科基地学校的教研活动。积极开展两地区域教育信息化合作交流，推进网络教研，实现信息网络互联互通。加强高考质量和高考科目系统化研究，成立“海安——邳州高考研究工作室”，聘请海安专家、名师加入研究团队，制定出台相关备考指南，召开两地高考研究成果和备考经验交流会，命名和表彰一批优秀学科基地、学研平台和先进集体。

3.实施结对共建，提升联合办学水平。集中举行签约仪式，加快推进两地学校结对共建，进一步激发基层学校学海安的积极性、主动性和创造性，打造优秀的学习文化、高效的育人文化、精致的管理文化、健康向上的校园文化，不断缩小两地校际差距。充分利用海安先进的办学理念、教学方法、管理经验和雄厚师资，在邳州实施两地联合办学。创造条件，适时在海安创设“邳州班”，共建共享优质教育资源。

4.发挥示范作用，营造良好教育生态。健全赴海安学员工作档案，采取跟踪调研、发展评价、综合考核等方式，培养一批学海安先进典型。学习期满1个月内，组织学员作镇校级海安教育经验报告。定期出版《问道海安行思录》，举办市级报告会，搭建交流平台，充分发挥学员的示范、引领作用。以“匡正校风，淳正教风，端正学风，影响家风，带动民风”为目标，通过“小手拉大手”、举办《家长大讲堂》等形式，在认真学习海安“栽植技术”的同时，积极培育适合教育发展的“土壤”，引领广大学生家长学习先进家教理念，影响辐射全社会，努力营造良好的教育生态。深入学习海安教师“特别能吃苦、特别能奉献、特别善合作、特别肯钻研”的职业精神，引领全市广大教师潜心教书，静心育人，着力打造高素质教师队伍。

三、保障措施

1.强化组织领导。调整充实由徐峰局长任组长的全市教育系统学海安工作领导小组，定期召开会议，研究解决问题。健全各学校学海安领导和工作机构，加强对学海安工作的领导，采取切实有效措施，强化经费保障，进一步深化学海安行动，学理念、学精神，找问题、补短板，努力实现由学习借鉴向提炼创新的转变。

2.健全工作制度。建立教育合作联席会议和学海安专家组研讨例会制度，研究推动两地教育交流合作重大事项，强化学校结对共建、联合办学和高考质量研究等方面的合作，增强教育科研和高考研究的针对性、实效性。出台《邳州市校干教师教研员赴海安学习交流管理考核规定》，切实加强赴海安学员的管理考核，全面提升教师队伍的素质能力。

3.加强督查考核。将学海安工作目标落实到每个学校，并纳入年度目标考核序列，定期对各学校学海安工作进行调度、检查和通报，开展教育学海安先进个人和先进集体评选活动，激发学海安活力，促进学海安工作深入推进，并取得实实在在的成效。

附件：1.全市教育系统学海安工作领导小组

      2.邳州市校干教师教研员赴海安学习交流管理考核规定

      3.2018—2019学年度教育学海安活动安排表

邳州市教育局

2018年10月16日

附件1

全市教育系统学海安工作领导小组

组  长：徐  峰

副组长：杜  欣   侯书芳   郝金春   周  卫

成  员：高福新   汤相普   范  旭   杜志刚

葛友民   朱胜利

领导小组下设专家组、办公室（电话：86626257）

海安专家组

组  长：钱俊元

成  员：徐金贵   何  明   丁义国   许亚洲

　　　　周振宇   许卫兵   崔益顺

邳州专家组

组  长：李  波

成  员：贾传贵   刘  淼   吴  磊   胡  颢  

刘  峰   曹兴辉   李修兵   于彦民  

      庄文猛  

办公室主任：沈庆保

成      员：高  飞

附件2

邳州市校干教师教研员

赴海安学习交流管理考核规定

第一章  总则

第一条  为贯彻落实徐州市委、市政府“基础教育全面学南通”和我市市委、市政府“教育学海安”决策部署，加快推进邳州、海安两地教育对口合作学习交流，参照徐州市教育局有关规定，结合我市教育实际，制定本规定。

第二条  对赴海安学习交流的校干、教师和教研员的管理要坚持严格要求与关心爱护相结合，监督约束与激励保障相结合，实际工作与培养提升相结合。

第三条  每批学习交流时间为1个学年。

第二章  人员管理

第四条  学习交流期间，学员由市教育局、学习交流单位和派出单位共同管理，以学习交流单位管理为主。学习交流期间，学员不再承担原单位的工作，未经市教育局同意，派出单位不得召回学员。

第五条 每个批次均成立驻地工作组，设组长1名、副组长2—3名，负责联系协调、业务统筹、督查考核、情况上报、宣传报道等工作。学员要配合组长开展工作。工作组要安排专人负责简报编辑工作，并通过“邳州教育”微信公众号等宣传媒体及时发布学习交流经验和成果。

第六条  学员一般不准请假，因病、因事需要请假的，须履行请假手续。请假在2天以内的，经学习交流单位同意，驻地组长负责审批；2天以上的报市教育局审批。

第三章  工作纪律

第七条  学员要珍惜机会，严格遵守学习交流工作管理规定，自觉接受学习交流单位管理，不得向学习交流单位提出工作之外的要求。

第八条  学员要严格遵守学习交流单位各项规章制度，认真履职尽责，坚持工作和生活自律，注意人身安全，自觉树立和维护学习交流人员的良好形象。

第四章  考核监督

第九条  学习交流期间，学员要主动融入，积极开展工作。派出学校要通过学员深化与海安优质学校合作交流的关系，积极筹备校级学海安报告会，开展丰富多样的教育教学、教科研等活动，努力做到一人交流全校受益，增强学习交流工作的针对性和实效性。学员因身体状况、思想作风、工作能力等原因，不适宜继续学习交流的，或只挂名实际不履行学习交流职责的，要按程序及时调换。因工作失职或违法违纪造成不良影响的，必须严肃处理并终止学习交流。

第十条  学习交流期间，学员要认真完成教育教学常规工作，积极学习海安教育先进经验，上交一篇高质量的学习心得或论文，完成一项教育学海安微课题。驻地工作组要深入挖掘海安教育教学特色与经验成果，结合邳州实际，完成一项工作组课题。市教育局定期举办学习交流成果汇报会，进行学习交流成果的评比表彰，编辑相关文集和专刊，评选学海安先进个人和先进集体。

第十一条  学习交流期满，学员由市教育局、交流单位和派出单位共同考核，考核结果存入本人档案；派出单位由市教育局进行考核，重点考核学习交流工作任务完成情况、学海安活动开展情况等。学员要作镇校级海安教育经验报告，并将讲稿及PPT等材料报市教育局存档，以备择优汇编成书；要继续对接原交流学校，加入该校教研群，主动参与各项教科研活动。

第五章  有关待遇

第十二条  学习交流期间，学员职级待遇、工资福利不变。派出单位要积极支持学员，关心其生活，努力解除学员工作、生活等方面的后顾之忧。

第十三条  学习交流期间，市教育局和派出单位要按规定给予学员适当的工作生活补贴。

第六章  附则

第十四条  本规定由市教育局负责解释。

第十五条  本规定自下发之日起实行。

（跟岗图片）