标点符号的正确使用

任务一　句中点号：顿号、逗号、分号

顿号、逗号、分号表示了句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。

顿号使用时要注意：

1.不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号。

2.并列的词组比较长、停顿较大的，就不用顿号，而用逗号。

3.并列词语作谓语、补语，那么并列词语之间用逗号，不用顿号。

4.如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

5.如果要强调简短的并列词语，这些并列词语之间不用顿号，而要用逗号。

6.顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语。分句之间停顿较大，不应用顿号。

逗号使用时要注意：

逗号表示一句话中间的停顿，这包括：主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。“但是”“所以”一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号；表示句间关系时，其前用句号。行文中一个完整的意思说完，要用句号，切忌一“逗”到底。

分号使用时要注意：

1.并列复句中，如果分句内已用了逗号，分句间则使用分号。

2.单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

任务二　句末点号：句号、问号、叹号

句号表示陈述语气，问号表示疑问语气，叹号表示感叹语气。

其中，问号使用要特别注意：

1.问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。

2.由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号。

3.有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。

4.连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可用逗号)。

5.反问句末尾也用问号，反问句连用，必须都用问号。

任务三　冒号、引号

冒号

1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。

2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。

3.“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。

4.一个句子中不宜套用两个冒号。

5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解。

引号

1.引号的具体用法：

(1)表示直接引用的话。(2)表示突出强调。(3)表示讽刺或否定。(4)表示特定称谓。(5)有时用来引用成语、谚语、歇后语等。

2.使用引号应重点关注以下三点：

(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依此类推。

(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。

任务四　破折号、括号、省略号

使用破折号应注意三点：

1.解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。

2.破折号可以表示声音的延长，也可以表示话语突然中断，戛然而止。

3.破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明而已。

使用括号应注意两点：

1.括号是用来注释或补充说明前面词语或句子的；括号中的内容并不很重要，也不是正文的一部分，没有它也不影响意思的完整。有些话明明是正文，就不能用括号。

2.括号要紧挨着前面被注释或说明的词语或句子。

使用省略号应注意四点：

1.省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。

2.并列的词语三个以上才能用省略号。

3.状语内部或定语中心词之间不能用省略号。

4.省略号可表示话未说完、语意未尽，或说话断断续续、沉默不语。(与破折号的近似用法相区分)

 

练一练

1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是       (　　)

A.屈原的诗句“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”应成为我们不懈追求的箴言。

B.他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩,对此他父母很担忧。

C.讲坛上,袁隆平用流利的英语宣读了论文“中国杂交水稻育种”,并进行了答辩。

D.人们都应该做到“真”和“忍”:真,是指不虚情假意;忍,是指不针锋相对。

2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是       (　　)

A.先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好,还是勇气可嘉?或者根本就不是称赞,只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?

B.他这一周就说了两句话:一句是,碰上一个人问他“老大爷,您今年多大年纪了”时他回答人家;再一句话是,一个同事给他送报纸、杂志,他说了声“谢谢。”

C.诈骗犯有一种特长,讲究“适销对路”:你迷信鬼神,他就以鬼神为饵,你迷信权力,他就以权力相诱。

D.这种白内障冷冻摘除器,具有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高等特点。

3.下列各句中,标点符号使用正确的一项是       (　　)

A.中国有句成语,叫作“众口铄金,积毁销骨。”一次一次的造谣诽谤,也可以将真相埋没。

B.古时候,河西三郡(凉州、甘州、肃州)都是边塞地方,常有战争。

C.你们两人都想去,我也不知道谁该去谁不该去?

D.图形文字与原始绘画有本质的区别:图形文字是记录语言的工具,而原始绘画不是。绘画要求传情,表达逼真,而图形文字只要求达意明确。

4.下列语句中,标点符号使用不正确的一项是   (　　)

A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡?

B.中国传统文化重视人生哲学,儒家坚持以修身为本,追求的是“齐家、治国、平天下”。

C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。

D.2012年开始实施的新《标点符号用法》,我们要怎样贯彻:通知各校自行学习?组织骨干教师来培训?

5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是       (　　)

A.茫茫宇宙中到底有没有外星人,生命能不能合成,人是不是由命运主宰?这一切都引起人们深深的思考。

B.有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。

C.我们的肌肤每天受到各种侵害,阳光的辐射、空气的污染,都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?

D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几次了,你倒是给人家一个回话呀!”

6.下列各句中,标点符号使用正确的一项是       (　　)

A.走到第一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,穿过马路,就是图书馆。

B.芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。

C.蝴蝶纵有千般不是,还是有一桩长处的:不做室中物!飞,则飞于野;舞,则舞于田。

D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的历史,剧中主要角色均有历史原型。

7.下列各句中,标点符号使用正确的一句是       (　　)

A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。

B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。

C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路?

D.新鲜大米手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。

8.下列句子中,标点符号使用正确的一项是       (　　)

A.在第五届天津滨海航母风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。

B.俗语讲:日久见人心。心者,思想也。常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。

C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的,如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编)……等等。

D.中华文化是尚群的文化,小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。

9.下列各句中,标点符号使用正确的一项是       (　　)

A.昨天,赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问是怎么回事。

B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华儿女。

C.他最要好的朋友,——一个房地产商——告诉他,市场正在调查,眼下买房要慎重。

D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能出现心理异常情况,心理学家并不认同这种观点。

10.下列各句中,标点符号使用正确的一项是     (　　)

A.作家大都重视写作前的情感培养:有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来使兴奋自己。

B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,到处洋溢着祥和、热闹的气氛。

C.小李见他笑得有点异样,就问:“怎么了?你。”他回答说:“没什么,别多心。”

D.他是住你们家,还是住你奶奶那儿?

11.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是(　　)

A.这是一句禅语啊!幸福指数全靠自己掌握,如果我们对自己说一句“已经很好了啊”(这是应该经常说的),那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。

B.某夜,独坐窗前,翻看读书笔记,无意中看到几句话:“素食则气不浊,独宿则神不浊,默坐则心不浊,读书则口不浊”。细细玩味,顿觉神清气爽。

C.一粥一饭是清淡,健康,温暖,妥帖;一瓢一箪是清淡,随意,自在,安心。奢华也罢,绚丽也罢……生命终究归于平淡。

D.如果你茶饭不思,沉湎于“魔兽世界”不能自拔,如果你忽视现实社会,游走于网络虚拟社区,那么,你——可能“病”了!

12.下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是     (　　)

A.秦少游《踏莎行》中说:“雾失楼台,月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。

B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导,是否还存在一种与物质相对的反物质?

C.我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的,理由实在让人无语:“我的地盘我做主,你们以后就是我的孩子了。”

D.不用说别的,就是光听听这些歌曲的名称——“信仰之名”“渴望光荣”“我的未来式”——你就有听下去的冲动。

13.下列语句中,标点符号使用正确的一项是     (　　)

A.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇,增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看,争相与“天安门”合影留念。

B.人活在世界上,必须处理好三个关系:人与自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好,生活才能愉快。

C.朱熹49岁那年,上书建议朝廷重修了白鹿洞书院,并亲自制定学规,提出:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”的治学方法。

D.艺术节期间,这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览,以及大规模的经贸活动。

14.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是(　　)

A.当我来到小桥中间,对岸的槐树后面传来一声大喊:“抓住他!”随即蹿出几条黑影,向我冲来,桥开始晃起来,“铁驴”(载重自行车)也晃起来,我的心也晃起来。

B.新中国的历史上无法抹去这些名字;焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨利伟……等。

C.不过今日的“粉丝”不比往年,索要签名的要求高得多了:不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证,还要题上他的名字、他女友的名字。

D.胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。

15.下列各项中,标点符号的使用不符合规范的一项是(　　)

A.对于袁野小朋友来说,人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她:小鸟会住进去吗?都有什么样的鸟,有多少鸟会住进去,住起来舒服吗?

B.趁着在家无聊,我这个捣蛋鬼又有新点子咯!别以为我又要恶作剧,这次啊,我准备亲身下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。

C.室外环境污染包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。

D.“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小,”哥本哈根旅游中心的彼得·勒默尔·汉斯说,“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”

16.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是  (　　)

A.张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间还不停地叹着气。

B.王三胜——沙子龙的大伙计——在土地庙拉开了场子,摆好了家伙。

C.“是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀,是都凿了啊,还是留下一面啊?”

D.她打扫卫生不认真,对待孩子不耐心,买菜报花账,好吃懒做,等等……真让人忍无可忍!

17.下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是  (　　)

A.我想养只鸽子,让它生鸽子蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽子蛋?

B.上海电影译制厂最有代表性的作品,如:《音乐之声》《王子复仇记》等等。为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。

C.古语云:“仓廪实,则知礼节;衣食足,则知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。

D.红丝带——艾滋病防治的宣传标志象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。

18.下列各句中,标点符号使用正确的一句是     (　　)

A.郝明义认为“没有越界不成阅读,”提出阅读者应走的四步,即向前一步,往旁一步,随便走几步,在网络与书籍之间跨步。

B.从这些关于祖先的事迹中,孩子们在精神上与祖先建立了联系,找到了族群上的归属感,完成了“我是谁?”“我从哪里来?”的原初确认。

C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢,特别是在当前国际金融危机的形势下,更需要两岸携手、共渡难关。

D.德国联邦司法部部长表示:“连接德国和中国的不仅是经济合作,政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

19.下列各句中,标点符号使用有误的一句是     (　　)

A.离开人生便无所谓艺术,因为艺术是情趣的表现,而情趣的根源就在人生;反之,离开艺术也便无所谓人生,因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动。无创造,无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。

B.同是一种顽石,这个人能把它雕成一座伟大的雕像,而另一个人却不能使它“成器”,分别全在性情与修养。

C.西施患心病,常捧心颦眉,这是自然的流露,所以愈增其美。东施没有心病,强学捧心颦眉的姿态,只能引人嫌恶。

D.滥调起于生命的干枯,也就是虚伪的表现。“虚伪的表现”就是“丑”,克罗齐已经说过。

20.下列各句中,标点符号使用正确的一句是     (　　)

A.站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半),我感觉这里像是刚被敌机轰炸过。

B.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。

C.“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。”

D.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都做了相应的处罚规定。

 

答案解析：

1.D　[解析] A项,引号中的内容做句子成分,“吾将上下而求索”后的句号去掉。B项,概数中间不能用顿号,“二、三十米”中的顿号去掉。C项,论文名“中国杂交水稻育种”用书名号。

2.A　[解析] B项,句末句号放到引号外。C项,“他就以鬼神为饵”后的逗号改成分号。D项,并列层次不清,第二、三个顿号改成逗号。

3.B　[解析] A项,“众口铄金,积毁销骨”后的句号移到引号外。C项,句末问号改为句号。D项,“而原始绘画不是”后的句号改为分号。

4.A　[解析] A项虽然有疑问词“为什么”,但没有疑问语气,是陈述句,故句末不能用问号。

5.C　[解析] A项中“茫茫……主宰”与“这一切”是同位语,都做句子的主语,没有疑问语气,因此问号应改为逗号。B项中破折号和括号的作用是相同的,用一个即可。D项错在问号的位置,倒装问句中问号应放在问话的末尾,倒装成分后用逗号,所以第一句话的标点应改为:“到底去不去呀,我的小祖宗?”

6.C　[解析] A项,“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉及“走到……,走到……,穿过……”三种情况。B项,冒号连用错误。一个句子中不能出现两个冒号。D项,“血战长空”是电视剧的名字,应该用书名号。

7.B　[解析] A项,并列不当,“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地”应该改为“京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”。C项,不是疑问语气而是陈述语气,故最后的问号改为句号。D项,把“(米粒上呈乳白色的部分)”放到“腹白”后面,解释成分要紧跟在被解释的词后面。

8.A　[解析] B项,“年月可现”后面的逗号改为分号。C项,省略号和“等等”不能同时使用,去掉省略号。D项,“小到家庭”后面的顿号改成逗号。

9.A　[解析] B项,第一个顿号改为逗号,大陆同胞和港澳台同胞属同一层并列,港澳台属同一层并列,小并列用顿号;C项,第一个破折号前的逗号去掉,“一个房地产商”是对“朋友”的解说,中间不需要加逗号;D项,冒号要掌管到句子结束,将第三个逗号改为句号。

10.D　[解析] A项,冒号前后的内容不形成总分关系,故冒号宜改为句号。根据“句中没有逗号不能直接用分号”的规定,要将分号改为逗号。B项,省略号与“等等”重复,去掉一个。C项,疑问句为倒装句,问号放在句末。应该为“怎么了,你?”

11.B　[解析] 去掉冒号或将第一个句号移到引号内。

12.C　[解析] A项,“一个迷字”中的“迷”字作为强调部分,应该用双引号;B项,“很怀疑”后跟的宾语成分并非疑问语气,不能用问号;D项,“信仰之名”“渴望光荣”“我的未来式”为歌曲名,应该用书名号。

13.B　[解析] A项,“模型”应该在引号外;C项,去掉冒号;D项,“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。本题A项迷惑性较大,考查引号的基本用法;B项考查冒号和句子层次;C项考查冒号的用法,较为简单;D项考查句子的内部层次中顿号与逗号的区别,注意“形式多样”与“内容独特”并列。

14.B　[解析] 省略号删去,将分号改为冒号。注意D项倒装句,叹号在引文句子的最后,倒装成分用逗号隔开。

15.A　[解析] 连续不同内容的疑问,各分句都用问号。

16.B　[解析] A项,“烦恼”“苦闷”之间应用顿号;C项,“先凿哪面墙呀”后应用问号;D项,可将省略号改为句号。

17.D　[解析] A项是陈述句,所以句末应该用句号;B项冒号表示列举的时候应该是完全列举,后面也就不能跟“等等”,所以“如”后冒号应该删去;C项括号及括号中内容应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语,所以不能在引号内。

18. D　[解析] A项,第一个逗号应放到后引号外;B项,是陈述句,不用问号;C项,“两岸携手”与“共渡难关”之间不用顿号,用逗号。

19. A　[解析] “无创造,无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词”,其中逗号应该改为顿号。

20.B　[解析] A项,括号及括号里的内容应放在“教室”后面;C项,冒号改为逗号;D项,“持有毒品”后面的顿号、“植物”后面的顿号均改为逗号。