高中物理真的那么难学吗

【学法】

           李 晴

高中物理的学习，对于大多数人来说是很难学的，就象在啃骨头，感觉到非常坚硬，没有想办法敲碎骨头，去体会骨髓的美味就把骨头丢弃了。要想学好高中的物理，正确的方法是必不可少的，否则物理就把你拒之门外，体会不到物理的实质和内涵。为此我对怎样学好高中物理提出几点看法，希望对同学们有所帮助。

一、对高中物理有所认识，调动学习的兴趣和积极性

      物理是一门自然科学，起始于伽利略和牛顿的年代，是一门以实验为基础的科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学，研究宇宙空间物质存在的基本形式，以及它们的性质和运动规律，还研究物质内部结构，认识其相互作用以及它们运动和相互转化的规律。简单地说，物理主要由实验、规律和数学方法的运用三部分组成。物理知识的学习丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新，人类历史上的三大工业革命都是在物理知识的引领下完成的，物理学促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。同学们，我们今天是在校学习的学生，以后会成为社会的创新者和劳动者，学好高中的物理让你人生逐步走向辉煌。

二、要全面、深入、准确地理解物理概念规律

  许多同学对物理现象、概念的理解只能看到表面肤浅的东西，比如物体在推力的作用下运动了，撤消推力，物体就停止运动，于是就得出了力是维持物体运动的错误结论。原因是没有去思考物体停下来是摩擦等阻力的作用的结果，没有去想象如果没有摩擦等阻力，这个物体会怎么运动。面对这样的问题不作全面深入的思考是得不出正确结论的。好多同学到了高中以后感觉到力学很难，就是因为对力概念的理解不够全面、深入、准确，我们需要从不同的角度来理解力的概念。例如静摩擦力不但可以作用在静止的物体上，还可以作用在运动的物体上；不但可以是阻力，还可以是动力；其方向平行于接触面与相对运动趋势方向相反，大小、方向都可能发生变化，在具体问题的处理中不做到全面、深入、准确地理解就会出错。因而在繁杂的力学问题中，我们要从力的性质、方向、大小、效果等不同的角度去理解，只有这样才能提高正确解题的能力。

三、精选一些有代表性的习题，进行深入重点求解，真正把问题弄懂

   考试是通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低，学生在理解和掌握一定物理理论的基础上，还要去做一定数量较多类型的问题，解决问题不是目的，而是为了检查我们对概念、规律掌握的程度，培养和提高独立灵活分析问题的能力。现在高中物理习题已经在万题以上，每年的高考试题又出现不少新题，对一个物理概念、物理规律的考查可以从许多角度、不同方式进行，只有紧紧抓住解题的根本才能在考试中取得好成绩。怎样选择有代表性的习题？首先选择近三年各地高考试题，这些试题对概念规律考查深入、灵活，立意、情景、设问角度新颖，而且综合性强。其次选择紧扣物理理论、实验灵活性高的习题，再次是选择那些在方法技巧上有一定代表性的习题。这些习题值得我们深入钻研，要通过老师的点拨，自己的独立思考才能起到巩固学习成果的作用，在解决这些问题的过程中要体会应用概念规律的哪些方面来分析问题，思考这道题有几条思路，解题的关键在哪里，解得的结果有什么物理意义，你对考查到的概念规律还有什么新的体会，只有做到了这些你才真正把问题弄懂。

四、高中物理是靠思维想象才能弄懂的学科

  好多同学在学习物理过程中，花了很多的时间和精力，也认真听了老师的讲课，可是一到自己独立解决问题的时候就会出现错误，这就是一听就懂、一做就错的现象，其原因就是学生的思维想象没有得到丰富和发展。高中的物理好多内容来自于现实生活，而又不同于现实生活，因为受数学知识的限制，物理知识经常把现实生活的问题理想化、抽象化，我们要培养物理的思维方法才能应对物理的学习。比如地球围绕太阳转动的轨道的却是个椭圆轨道，因为这样的椭圆轨道长轴与短轴相差不大，所以我们多数把它看作圆轨道进行处理，再比如最大静摩擦力实际上比滑动摩擦力大，而在我们遇到的问题中，经常把它们近似相等。物理研究的问题通常是理想化的模型，我们在学习的时候要注意构建一个又一个物理模型，比如相互作用力，可以建立马拉车、车拉马的模型，对于过程分析，可以建立小球、弹簧模型，对于竖直平面内的圆周运动建立绳球、杆球模型，通过这些模型的建立，逐步提高了自己物理思维的能力。

  对物理学习，同学们要去掉畏难情绪，提高学习的兴趣，理解概念、规律，做适量有代表性的习题，学会物理思维的方法，把握要领，记熟公式，计算仔细，通过自己的思考，发现问题，提出问题，及时与老师交流，总有一天你会发现，物理原来并不难，物理并不是我们啃不动的骨头，也能分享到物理学科带给我们学习的快乐。