官湖高级中学巡课内容暨评价细则

一．教师精神状态

1.教师是否做到提前两分钟到达教室候课，做好课堂教学的准备工作；

2.授课过程中是否做到精神饱满，充满激情，仪态端正，教态亲切。

二.规范教学行为情况

1.教师是否使用普通话教学，规范使用板书；

2.是否有体罚和变相体罚学生现象；

3.是否坐着上课（除身体不适外）,是否有接听、观看手机等与课堂教学无关的行为；

4.是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；5.是否有迟到、脱岗或中途离开课堂现象；

6.是否有拖堂现象。

三．学生参与课堂活动情况

1.教师是否注意激发学生的学习兴趣，调动学生参加活动的积极性，小组活动是否有序；

2.是否在讨论真问题，研讨是否存在形式主义的现象；

3.是否有随便讲话、吵闹、做与课堂无关的事情以及睡觉等现象；

4.是否有其他课堂违纪现象，教师的管理是否有效。

四．课堂教学的组织情况

1.教师是否采用“小组合作学习”的形式组织教学；2.是否有学生的小组合作交流与讨论，是否有组间的展示和质疑；

3.是否对小组合作进行课堂评价；教师讲授内容是否是必讲内容。

五. 其他问题

学生是否有未向教师请假擅自脱离体育课、劳技课、信息技术课等活动课堂留在教室内的现象。