2025 届高三第一次质量监测 语文参考答案

一、现代文阅读（35 分）

（一）  现代文阅读I （本题共5小题，19分）

1.       （3分）C （“实现理想的根本手段要靠文化”，不对。文中说“文化是维系这种太平的重 要纽带”。）

2.       （3分）B （“中原文化始终是文化的中心”不对。推出该结论的条件不充分。）

3.       （3分）D （第三段强调文化的包容性，是通过文化影响而非武力实现的，满足这个观点 要求的，只有D项。）

4.       （4分）①地理环境因素是客观因素，文化发展的自信开放是主观因素，从客观到主观， 论证逻辑严密；②天下大同的传承弘扬是中华文明包容性一以贯之的根本保障，是主观 上的根本原因。

评分建议：每答出一点给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分。

5.       （6分）①从历史上看，包容要求通过扩大文化影响而不是通过武力征服来实现和谐；② 包容要求文化认同，不是盲目的文化优越和文化自大。③从当今局势看，文化认同建立 在人类命运共同体的基础之上，和而不同；④世界是丰富多彩的、文明是多样的，要有 世界眼光，要对话，而不要冲突。

评分建议：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言 之成理，可酌情给分。

（二）  现代文阅读II （本题共4小题，16分）

6.       （3分）B （A项，看了简介之后，发现了 “眼睛”，这与其他古龟甲是有异的。C项“不 过作者对此持否定态度，王懿荣的文人风骨难以存在”，不对。D项“在甲骨文的辨字和 释义上会更进一步”，不对。）

7.       （3分）D （“均是对展厅简介的形象化表达”，不对。）

8.       （4分）①贾湖龟甲之眼历经八千年，凝视了汉字中国起源的过程，也凝视了人们追溯历 史起源的过程；②“我”的凝视也是一种追溯，追溯中华文明历史的奥秘，追溯其蕴含 的美学意义。

评分建议：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分。

9.       （6分）①龟甲之眼与巫术以及文字起源有关，以象形形式发现记录看见的文字，凝视八 千年的历史；②在此基础上产生的甲骨文记载了历史的奥秘，开辟了中国新史学的道路; ③解读汉字中国，需要发现的眼睛，需要凝视，从中发现美学价值。

评分建议：每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分。

二、古代诗文阅读（35 分）

（一） 文言文阅读（本题共5小题， 20分）

10.       （ 3 分） BDG

11.       （3分）D （顺承/并列）

12.      （3分）C （“辨识了君子看不出上官桀是小人”，错。原文“不知桀也，且不知光、日磾 也”。）

13．（8 分）

（1）（4 分）皇上认为他爱戴自己，因此亲近他，任命他为侍中，逐渐升迁他为太仆。 评分建议：译出大意给2分，“爱”“稍”两处，每译对一处给1 分。

（2）（4 分）忠贞和奸邪也是容易分辨的，但是对人的心迹的疑惑，面对着前面的情况 也是容易糊涂的。

评分建议：译出大意给2分，“疑”“惑”两处，每译对一处给1 分。

14.      （3分）①作为厩令，不能忠于职守；②一心想着讨皇上的欢心。 评分建议：答出一点给2分，答出两点给3 分，意思答对即可。如有其他答案，只要言

之成理，可酌情给分。

（二）  古代诗歌阅读（本题共 2 小题， 9 分）

15.      （3分）B （“彼此都闲得无聊，也没有人理睬他们”错。）

16.      （6分）①直抒胸臆，“相送”“论心” “携手”“联骑”，直接表达了两人的交往密切；② 想象，表达了作者想与苏少府共饮同宿的强烈愿望。

评分建议：每答出一点给3 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情 给分。

（三）  名篇名句默写（本题共 1 小题， 6 分）

17.      （ 6 分）

（ 1 ）大道之行也 天下为公

（ 2）两情若是久长时又岂在朝朝暮暮 评分建议：每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。

（3）示例一：江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 示例二：落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 示例三：白露横江 水光接天 示例四：孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 示例五：黄河之水天上来 奔流到海不复回 评分建议：每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求， 即可给分。

三、语言文字运用（20 分）

（一）  语言文字运用I （本题共2小题，8分）

18.      （4分）②句修改为：其主要病因归结于遗传和环境因素；④句修改为：这样的方式容 易导致误判。

评分建议：每指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给 分。

19.      （4分）示例：①借助这些症状进行诊断②利用这些标志性组合 评分建议：每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情

给分。

（二）  语言文字运用II （本题共3小题，10分）

20.      （4 分）观点一：要调整，从前后文看，转折关系强调“爷”不能单称，如果将“与‘先 生'不同”摆在后面，削弱了强调作用。

观点二：不需要，画线句承前转折，而“与‘先生'不同”又紧接后面的句子，如果调 整，就会割裂句间关系。

评分建议：理由有说服力给4分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌 情给分。

21.       （4分）①称谓与时代紧密相连，时代改变了，称谓也会发生变化；②“老爷” 一词， 尊卑关系明显，现在的日常交际，强调平等。 评分建议：每答对一点给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

22.      （4分）①交际注意场合要求；②交际注意对象要求；③交际注意身份要求；④交际注 意地域要求。

评分建议：每答对一点给 1 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

四、写作（60 分）

23 . （ 60分）根据2024年全国高考作文评分细则赋分。