2015-2016学年度高三年级组第一学期工作计划

一、指导思想

以提高高考上线率为目的，坚持“面向高考，科学备考，有效备考”的原则，深入研究高考方案，科学规划教学策略，密切关注保优对象，加强各类群体指导，过程管理细化，办事讲求实效。

二、高三年级基本情况分析

本届高三共有12个毕业班，其中理科班共10个（含2个明星班，1个重点班，7个普通班），文科班2个都是普通班。现有学生650人，理科553人，文科97人。任课教师53人。从历次考试成绩看，有本科升学希望的学生主要集中在一二班，三班也有突破的可能。通过高一高二两年的管理和6科会考的考验，己确立了“一手抓常规管理，一手抓复习备考，坚持两手抓，且两手都要硬”的管理策略。但就招生入口、邳州市统测的情况以及周边学校的考试情况来看，在明年高考中要达教育局下达的本科上线人数还有一定难度。所以我们要制定详尽的计划和可行的措施，重点抓好一二三班，以确保完成明年高考指标。

三、主要工作

1．夯实年级教学工作

（1）加强复习备考的研究和探索，精心制定教学计划。各学科组要认真研究新课标和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向，制定切实可行的学科组复习备考计划、目标及措施，坚决杜绝出现一轮泛、二轮空的现象。

（2）深化课堂改革，提升学生学习状态，向课堂45分钟要质量。各科任教师要更新教学理念，废除“满堂灌”，每节课保证学生有足够的总结思考和练习的时间，教学中要鼓励学生积极思维，深刻理解，大胆研究与探索，坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则，促进学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。

　　（3）通过考练，发现问题，研究对策，加强落实，提高复习质量。每次考练都由学科组长负责命题把关，年级组精心组织安排，考后认真进行质量分析和试卷讲评，每次大考后都要召开一次班级教研活动，在学情分析、培优分析、任务完成、今后努力方向、以及意见建议等五个方面进行明确规定，充分发挥出全体任课教师团结协作的作用。班主任及任课老师也要在每次考试后与学生进行谈话，及时指导鼓励，进一步发挥每次考试对复习备考的过程推进作用。

　　（4）注重教学反馈，强化教学的有效性。高三教学任务重、难度大，教学中所有教师都要从学生实情出发，各科练习考试集中批阅，确保批改质量，按照评分细则，给分有理，扣分有据，分步给分，严禁不按照评分细则的随意给分现象，这样便于提高学生对课堂讲评试卷给分的认同感，同时有利于落实学生的规范答卷规范书写。

　　（5）加强常规教学的管理力度。加大年级组、备课组长对教师备课、上课、辅导、作业和试卷批改等工作的督查力度，并将检查结果纳入教师个人的绩效考核，并对个别违规的老师提出批评。备课组长要时刻研究本学科组教师的教学教研情况，对存在的问题要做到第一时间反馈、处理，确保年级、学科组的各项工作措施落实到每一位学生身上。备课组长是备课组教学教研第一主管和第一负责人，希望各位老师支持他们更好开展工作。

　　（6）强化优生培养力度。一是继续实行培养目标跟踪制度和优生心灵导师制。积极组织开展学习互助小组活动，形成稳定的优生队伍。二是开展优生弱科辅导，由相应学科老师一对一辅导，确保优生无弱科。　　

　　　2．完善年级学生管理及班主任工作

　　（1）完善和落实班主任值班制度。坚持以人为本理念和“严、细、实”原则，把各项工作落到实处，并做到日检查、周总结、月评比，把检查结果纳入班主任的积分考核，迅速形成积极向上、争先创优的氛围，确保年级学生秩序井然有序、学风浓厚。各项值班责任到人、到楼层，具体带班负责人切实履行职责带好班主任值班，做到各楼层的巡查，做到查有结果，结果及时通报。

　　（2）强化班集体常规管理。班主任要抓好班级的的各项纪律，以及教室、宿舍、卫生区、责任楼道楼梯的卫生管理。要充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，争当“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。要以身作则，真抓实干，严格管理，狠抓落实。继续落实班级量化分小组管理制度，继续完善和制定班规班纪，继续发挥班干部值班制度，强化班级平时的考勤、纪律督导和班级情况的及时反馈，继续完善班级日志，继续完善年级自管会的检查功能，做到班主任能够第一时间了解班级状况。班主任同时要对各级各类通报做到及时处理，确保各科室年级组通报不落空。

　　（3）重视班级教师团队的内部协调关系，形成教育教学合力。在年级组的统一协调下，班主任要和各任课教师团结一心，形成合力。要广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，及时了解情况，及时反馈，及时补救。班级管理不仅仅是班主任的事，也是每一位科任教师的份内事。

　　（4）班主任心中要有学生。在日常班级管理中，班主任要鼓励尖子生、盯紧临界生、心系心理障碍生、严管双差生。班主任要加强指导，使更多的学生考取理想院校。要在大爱的基础上，突出严格要求和问题解决。严禁对问题学生的放弃，任其放任自流。

　　（5）落实各班牵手帮扶计划，陪伴学生走完高考最后路程。各班级要把问题生、尖子生、边沿生分情况承包下去，让科任老师和班主任牵手陪伴学生进步成长，消除成长路上的各类问题。

　　3．营造积极向上的复习备考氛围

　　（1）有计划的召开一系列的主题班会。开展系列励志教育，对学生进行学法指导和心理减压指导，充分调动学生的积极性，通过班会主题教育活动，不断为学生高三复习备考充电、加油；

　　（2）各班要充分发挥教室内外条幅、倒计时牌、黑板报和展示栏的激励教育作用，定期进行更新。

　　（3）积极开展和落实班级间挑战、课前一支歌、宣誓和师生上下课行礼制度。

　　（4）做好几项活动，鼓足学生干劲。利用升旗仪式、百日高考誓师、五十天高考冲刺、成人仪式等大型活动进行励志教育，注入激情，鼓舞士气，坚定学生必胜信心，各班级注意做好发言学生的挑选和活动的设计工作。

（5）不定期召开各类学生座谈会。关心学生学习及生活，经常性地做好学生的谈心工作。

总之，高三年级要在学校积极向上的良好氛围下，努力营造高三年级独特的氛围。多沟通，多思考，遇事沉着、冷静，一切从大局出发，在实践与反思中不断提高，推行一系列行之有效的措施。 相信经过我们全体领导、老师的共同努力，一定能够创造2016高考更大的辉煌！

                                            2015年9月1日