官湖高级中学关于开展“三风"建设活动的意见

    为打造邳州教育品牌，树学校德育旗帜，全面实施新课程改革，深入推进素质教育。内强管理，外树形象，展现官湖高级中学师生风采，提升官湖高级中学办学品位，经研究决定在我校进一步开展以加强“学风、教风、校风”为主要内容的“三风”建设。

    学风建设，就是官湖高级中学学子应该：心胸宽阔，爱好广泛，多方猎取，对所学大胆而恳切地提出疑问，对所疑所问仔细思考探索，认清问题真伪，坚守所得，努力实践，形成“勤学好问,求真向上”的学风。

    教风建设，就是官湖高级中学教师应该：品质高尚，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献；有良好的教育教学方法，以身作则，能创造性地开展工作，达到静下心来学习，转变教育观念，改变教学方式。在教研活动中，沉静思考，潜心探索，同事之间互相尊重、谦虚好学。既团结合作，又张扬个性，形成合力，减少内耗。在教研活动中形成以教学有方，乐于助同事，长于讨论教法、学法，勤于学习，善于进行教学研究，勇于探索创新，互相“敬重”的良好学术氛围，争做优秀教师、学科带头人，踏踏实实进行教研活动，不浮夸、不做假，认真按工作要求做，不搞形式主义，求真务实，形成“爱生友生，求真求新”的教风。

    校风建设，就是牢记“官中止善”的校训，营造和谐、进取的校园环境，让师生在官中中成就自我。达到公共场所不大声喧哗，不干扰他人，静心学习，宁静以致远，养成良好卫生习惯，美洁校园、净化心灵、陶冶情操，求真务实，营造一方教育净土，尊师爱生、尊老爱幼、爱我官中、敬业奉献，讲礼仪、守公共道德，见贤思齐，追求卓越，形成“崇信明礼,谐和尚美”的校风。

    为了将“三风”建设落到实处，我们将采取以下措施，以保证这项活动顺利、有效进行。

一、学风建设方面

运用发展性学生评价体系，激发学生学习的热情，对学生的终身发展负责，让每一个学生体验成功和读书的快乐。学校分年级选出年级、班级“学风监督员”，每天对每位学生从早晨到校起到放学止这段时间内，进行学习行为等全方位的监督。主要突出以下方面：

 (一)早读课前的督查

    要求学生到校后就在教室读书或做作业，不得在外玩耍、趴在栏杆上，或在教室吵闹、闲谈。

  (二)早读课的督查：

    教室里应书声琅琅。不得借早读课完成家庭作业，更不能做其它与学习无关的事情。

     (三)课间的督查：

    要求学生走出教室放松休息，但不得追跑、打闹，或大声喧哗，更不得相骂打架。

    (四)自习课的督查：

要求学生在教室安静守纪地学习，或完成作业，不得走动、吵闹。   

(五)课堂的督查：

班级学风监督员对老师点名批评的严重违纪学生进行登记。  

 (六)班主任下班情况及任课教师情况督查：

    登记班主任老师早晨到校时间及下班情况，任课教师布置、检查家庭作业情况及上课的情况。

    学风监督员对违反以上要求的学生姓名、班级详细情形，予以登记。于当天放学前报告到各班班主任，由班主任进行落实处理。要求班主任采用谈话、教育、批评、家访等多种灵活有效的方式进行处理。

    对情节严重的违纪行为及突发事件，还要及时报告年级和学校负责行政值日的领导。

    各班班主任应及时落实本班当天情况，并将学风监督员的反馈信息收集整理，并对落实情况作好记载，将每日的学风情况登记在《班主任工作册》上，作为每月班主任工作检查的资料之一。

    由政教处将学风监督员登记的情况每周通过广播进行1次总结，对优秀班级和违纪后改正好的学生进行通报表扬。对违纪情况严重的班级、个人予以批评并登记造册。年级学风监督员对各年级的学风情况登记在各年级的六项竞赛通报栏内，每天l次。

二、教风建设方面：

    运用发展性评价体系调动教师工作的积极性，给每一位教师提供发展的平台，体验教育的快乐。教风督查主要突出对教师仪表、举止、上课、课余等方面。由学校负责行政值日的领导进行巡视检查，各年级一如既往地负责对各位教师的常规管理及考核考勤。

  (一)上班前的督查：

    提倡各位教师早到校，到校后应及时下班辅导学生或检查学生的家庭作业完成情况，组织学生读书。

  (二)上班时的督查：

  1、要求班主任抓好各班的班风建设，提高学生的综合素质。

  2、要求各任课教师不得违反校规、校纪，遵守官中的各项请假制度，提高自己的教育教学水平，赢得学生的敬佩。

  3、行政值日领导应每天6：50到校，早读前对各班巡视1次，登记师生情况；上午、下午对各办公室、各班巡视1次，登记教师坐班及上课情况，在每周星期一校委会上反馈给各年级，由年级在周前会上予以通报。

  4、各班的学风监督员也负责登记教师的上课及下班辅导情况，登记在班务日志上，由政教处负责统计，于周前会之前反馈给年级，由值周教干通报。

  (三)下班后的督查：

    提倡教师晚下班，对优生及后进行适当的辅导，开点“小灶”，实行分层喂养，提高学生的学业成绩。

三、校风建设方面：

以养成教育为核心，辅以法纪和心理、道德教育，营造官中师生工作、学习的乐园。由学校安排的值日教师进行检查、督促并登记。

  (一)早读前的督查：

    登记学生进入校门后在校园内守纪情况及打扫卫生情况，狠抓迟到现象及在外闲逛情况。

  (二)课间的督查：

     登记学生课间大声喧哗及在走廊上打闹、追逐和打架相骂情况。

 (三)午餐情况及卫生督查：

     登记就餐秩序及纪律、打扫卫生情况。

  (四)放学后的督查：

     将学生安全护送至校门外的主道上，登记学生在主道上的聚众闹事及逗留情况。

     希望全体师生心往一处想，劲往一处使，强化“三风”建设，铸就邳州名校，实现人生价值。

官湖高级中学

二0一三年二月