现代汉语语法与文言文句式、词类活用

学习目标：能够找出句子主干主、谓、宾及句子的定、状、补，让学生能够轻松划分现代汉语的句子的成分及主干，从而解决文言文句式、词类活用。

一、复习初中学过的主、谓、宾、定、状、补语的定义。

划分成分使用的符号： “ = ”表主语，“ ─”谓语，“﹏ ”宾语，（）定语，[ ]状语，〈 〉补语。

二、举例

（伟大的）马克思‖〔彻底地〕解释〈清楚〉了（历史的）（发展）规律。       

        ↑        ↑           ↑      ↑       ↑            ↑         ↑

公式：（定语）主语‖〔状语〕谓语〈补语〉（定语）宾语

                                  ↓                         ↓                               ↓

                                             名词                         动词                           名词

                                             代词                                                        代词

【附口诀】 ：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。  定语必居主宾前，谓前为状谓后补。  状语有时位主前，逗号分开心有数。

三、重点指出何为“介宾短语”？

①介宾短语：介词用在名词或代词前构成介宾短语，在单句中充当状语或补语。

②常见介词：从、在、用、被、比、为、把、自、往、朝、跟、于

③介宾短语举例：从乡下  在书中  用指甲  被我军  比蚕丝  为理想 。

④介宾短语作状语举例：徐志摩〔在《再别康桥》中〕写出了离别的哀愁。

          作补语举例：毛泽东生〈于一八九三年〉。

四、区分定、状、补语的小窍门：带“的”→作定语

                                                   带“地”→作状语

                                                     带“得”→作补语

五、谓语动词的标志：是否带谓语助动词“着、了、过”

六、句子主干：这里主要指单句的主干。所有的单句，不论多么复杂，如果把它逐层压缩，就越来越简单，最后剩下的是这个句子的主干。一般地说，主干就是把所有的定、状、补语都拿出来之后余下的部分，即：“主语，谓语，宾语（宾语中心语）”或“主语，谓语”。

七、划分句子成分

1、六中旁边小街上的店铺已经点起灯火。

→（六中旁边小街上的）店铺‖〔已经〕点〈起〉灯火

2、高一（五）班的任嘉辰悄悄地从树林里探出头来。

→（高一五班的）任嘉辰‖〔悄悄地从树林里〕探〈出〉头〈来〉。

3、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。（主干：鲁班是工匠。）

4、那个时候的社会生产力还十分落后。          （主干：生产力落后。）

5、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。          （主干：鲁班接受任务。）

八、练习； 划分句子成分，找出主干。

1、北京是全国政治、经济、文化的中心。

2、血液在血管里向前流动时对血管壁形成的压力叫血压。

3、人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下会更快的成为现实。

4、他像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。

5、青岛主要街道在山城的脊背上弯弯曲曲的延伸着。

6、中国共产党以自己 艰苦奋斗的经历，以几十万英勇党员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。

7、统筹方法在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目中，都可以应用。

8、在近代工业的错综复杂的工艺过程中，这些道理往往不像泡茶喝茶这么简单。

9、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了劳动人民的智慧和力量。

10、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

九、找句子主干要注意的问题：

　　1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

　　如：我不看黄色书刊。 （主干：我不看书刊。 ）

　　2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人

民的智慧和力量。 （主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 ）

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看见他来了。 （主干：我看见他来了。）

现代汉语语法与文言文句式、词类活用

一、    现代汉语语法与文言文句式

众所周知，古人在行文中有其自己的语法规则，我们今天拿现代汉语的语法规范去审视古人的文章，于是就产生了我们所谓的文言文特殊句式：宾语前置、定语后置、状语后置。为了正确判断出是哪种文言句式，我们需要做到“三步走”。

⑴将该文言文先翻译成现代汉语并划分句子成分。

⑵古今对比，看哪个成分的位置发生了变化。

⑶得出结论。

举例说明：

1、忌不自信 （出自《邹忌讽齐王纳谏》）

①邹忌‖〔不〕相信自己。

②古人将宾语“自”提前。

③故曰：宾语前置

2、四方之士来者 （出自《勾践灭吴》）

①（前来投奔的）四方贤士     

②“者”是定语后置的标志，古人将定语“来者”放在后面

③故曰：定语后置

3、赵氏求救于齐  （出自《触龙说赵太后》）

①赵氏‖〔向齐国〕求救兵。

②“于”既是介宾短语的标志也是状语后置的标志，古人将状语“于齐”放在后面

③故曰：状语后置

4、一狼径去，其一犬坐于前 （出自《狼》）

①一条狼径直走开，另一条〔像狗似的〕〔在屠户前面〕蹲坐。

②“犬”是名词，放在谓语动词的前面，而且出在主语后面，充当句子的状语。

③名词作状语

二、    现代汉语语法与词类活用

注意现代汉语一个句子主干的普遍特点：主语（名词代词）+谓语（动词）+宾语（名词），那就可以用它们语法上的位置及词性特点来解决文言文中的词类活用现象。例如：

①秦孝公据殽函之固  固：坚固的地势（形—名）

②将军身披坚执锐 （形—名）    

③籍吏民，封府库（名—动）

④大楚兴，陈胜王 （名—动）

现代汉语语法——单句和复句的区别

单句和复句如何区别？一般常从以下三个方面区别： 
（一）、    定义法。
    单句是由短语或单个的词构成的句子，独立的表达一个相对完整的意思并且有一定的语气语调。 单句可分为主谓句非主谓句两类。
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气语调构成的句子。例如：
    ① 同学们已经回到学校了。          ②他非常健康。
2、非主谓句：由主谓短语以外的其他短语或单个词的构成。例如：
   ① 飞机！  ② 站住！ 有人敲门。           ③好极了！
     复句由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子。组成复句的分句可以是主谓句， 也可以是非主谓句。如：
    ① 白云朵朵，阳光灿烂。      ②蓝天，远树，金黄色的麦浪。
    ③ 社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
　　辨别单复句，不能片面看字数多少，句子中间有无停顿，关键要看句子包含了几套句子结构：只有一套的是单句；有两套或者两套以上的是复句。如：
    A、我相信，你却不一定相信。（前后互不作句子成分，两套句子结构）
    B、我相信，你一定会学好的。（后边作前边的宾语，一套句子结构）
（二）、抓主干法：
     再长再复杂的单句都可用此法简缩成非常简洁明了的句子，且句子主干中只有一套主谓宾语。

例1：我们学校的两位有三十年教龄的优秀语文教师也当上了代表。 （ 主干：教师当代表。）
      例2：“这‖[对于一班见异思迁的人]，[对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人]，[也]是一个极好的教训。” （   主干：这是教训。）
（三）、外部标志法：
    复句构成主要有两种形式，一是由两个或两个以上的分句按照一定的次序直接结合起来，这个复句没有关联词语。如：一轮红日在东方升起，灿烂的光辉照亮了大地。
    另一种复句是借助关联词语组合起来的，对这种复句，只要划出表示各种意义的关联词语，就可知它是一个复句，这些关联词语就成了复句的外部语言标志。 如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 ——关联词：不但……而且……（递进关系） 

不过使用此方法有时还需要结合使用前两种方法，才能准确区别单复句，因为有些单句的某些成分有的也是由复句充当的。
    例：我们只是认为：无节制地信手乱花，即使是自己的劳动所得，也是有背于节约精神的。（这个句子，“认为”的宾语是由一个二重复句充当的。如果看到有关联词就判定它是复句，那就错了。但只要结合前两种方法去判断，问题就可迎刃而解。）