“官湖高中校园欺凌案”模拟法庭审判实施方案

一、活动背景

本届模拟法庭由学校课程思政基地倡导，课程基地老师具体负责，参加模拟法庭的是高一年级的学生。

模拟法庭是指在老师的指导下由学生扮演法官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过分析和研究案例，模拟案件的发生经过，再以此为依据进行庭审处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，让理论活学活用，以达到理论和实践相统一，同时学生的亲身参与，可以将所学到的法律知识、基本法律技能等综合运用于实践。

二、活动主题

提高自控能力，养成良好习惯；掌握法律武器，学会自我保护。

三、活动目的

坚持育人为本、德育为先的方针。增强未成年人的法制意识，把法制教育同德育教育紧密结合起来，通过学生的亲身参与，增强法制教育活动的吸引力和宣传教育效果。并且通过模拟法庭实践活动，使学生对我国的司法程序有一定的感性认识，并全面锻炼学生的逻辑思维能力，培养学生综合分析能力，提高书面、口头表达和应变能力，将抽象理论与个案融会贯通的实践能力。

四、活动时间、地点

（一）活动时间：2021年11月22 日下午3:40—4:20

（二）活动地点：学校课程基地教室

五、资源需要

（一）教师方面

政治科组教师讲解庭审相关知识或布置法律作业，让学生明白庭审基本流程与注意事项。

（二）学生方面

学生需要查找资料并进行演练。

六、活动展开

（一）前期安排

1.组织学生观摩和学习网络视频展示的模拟法庭。

2.年级组和政治老师一起挑选学生演练模拟法庭。

（二）角色确定

1．由政治组确定案例后，进行演员的选拔，确定人物性格。

2．由政治科根据审判的诉讼参与人初步确定为：

审判长，审判员，书记员，被害人，被害人代理人，被告人，被告人辩护人，法警，公诉人，证人。

3．由政治组召集所有演员开会，布置具体任务。让演员们进行彩排。

（1）审判、起诉、答辩三方完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。

（2）向各位演员交代庭审程序，让学生清楚自己的出场顺序及庭审中的角色。

（3）要求：在正式演出前，原告、证人、被告、受害人等要将自己的台词熟练掌握；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。达到可以使庭审完整、顺畅地完成。

七、活动预期效果

通过模拟法庭，增强学生学法、懂法、用法的意识，提高“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道德素养。同时让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题，明确法律保障公民合法权益的真实性和有效性。