高三语文第17周午练（文化班）

（2024·江西赣州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。

穿城而过

杨枥

从郑州回洛阳的火车上，我遇到一个安阳男人。58岁的他，要坐22个小时的硬卧，到成都去。他说，托一个沾亲带故的老乡的福，他觅得了一份在建筑工地上看守搅拌机的差事，一个月五千元，管住不管吃。当他娓娓道来时，他脸上满溢着知足、欣慰和庆幸，几个词汇拉近了他与幸福的距离，让我也跟着愉悦起来。

通过他的描述，我仿佛看到几千里之外，一间十几平方米的铁皮房，一个简易灶台，一张床，一个木箱，在异乡构建起一个人的容身之地。他一个月的生活费，四五百就能打发。年复一年地背井离乡，他供给着一家老小的花销。老婆在家，守着几亩地和年迈的老人，十天半个月才和他通上一个电话。这些他们都习惯了，并没有因为两地分居而影响生活的前行。

旅途中，我们还谈到了洛阳和安阳的渊源，谈到了韩琦，谈到了甲骨文和周文王，可无论说到什么，他的神色里都不带一点现实生活的磨砺之苦。通过谈吐，能够看出他是个有学问的人，这一点让我不由得钦佩。他从安阳到成都，穿过了很多座城，失落、孤独、劳累都是难免的，可始终没有挫败他对美好生活的积极进取之心，除了年底那笔工钱，这大概也是他最大的收获吧。

这样的人还有很多，我每天都能遇到。

我家往东数米就是同乐桥，是涧河穿城而过的第一座桥。每天清晨，阳光透过云层，总能超越高楼，洒在河面上——如我，每天骑车上班路过，我要穿过两条河、两座桥，才能到达单位。在两座桥头上，总能看见一群男人，他们的穿着打扮最少要倒退十几二十年，热天汗衫白色和红色居多，后背印着某某脾油漆、某某脾水管的字样；冷天是夹克、棉衣，前襟和袖头上，斑斑点点的油漆，或者白色的涂料。商量好似的，他们不管上身穿什么，脚上十有八九是黑底粗纹的黄胶鞋，夏天也不例外——只有卖力气的人才清楚，一双合适的鞋，有多重要。天天爬高上梯，搬搬抬抬，穿个溜光底儿，不亚于谋害自己的性命。

通常，道沿上会搁着个帆布工具包，拉链敞开着，露出几样工具。他们的手掌和骨节，因为劳作而粗糙，布满老茧，异常粗大。而那些工具，反而裹上了岁月的包浆——但凡木质的把啊，柄啊，均泛着莹润的光泽。这些实物证据，说明他们是如假包换的手艺人。也有心思细密的，工具包前靠着张纸箱板，上面写着极其认真却仍歪歪扭扭的大字：水电改造。

早上六七点，只要天气不太恶劣，他们准在同乐桥头聚拢。年轻的有五十开外，年近七旬的，也不少见。他们或聚堆闲侃，或蹲着抽烟、打纸牌，或背靠大树，双目无神。也有人端着音量巨大的手机，时不时发出“嘎嘎”的笑声。最初我有个错觉，以为这是一群身份卑微、不思进取的流浪汉。事实上，这群本该出现在周边农村田间地头的男人，失去了土地，或者是他们抛弃了土地，天天守候在桥头，只为等候用现钱买他们的汗水和力气的人。

刚入冬的一个早上，雨丝细密寒冷，河面看起来像一条狭长的渔网。一辆黑色奥迪，卷起一股白雾，还未在桥头站稳，周边闲侃的、抽烟的、发呆的、双目无神的，统统来了精神，如被开关操纵一般齐整，呼啦一下围在轿车两侧。

每天走到这儿，我都会放慢步伐，仔细瞅上几眼。他们灰头土脸，却保持着各自的机警，肢体处于高度机动状态。手里不管是捏着扑克牌还是手机，两只眼睛都滴溜溜转着，巡睃着来来往往的车流人群。反应迟钝的人，要么是新手，要么是老手。一个行当里的新手，他的职业素养，除了自身的机灵劲儿，还需要时间来打磨。唯有经过时间和实践磨砺的老手，才具有气定神闲的风度。

这群人收入应该还可以吧，否则天天守在此地，不是画地为牢吗？不过也难说。按理，我早过了以貌取人的年纪，可每天，不知怎的，目光里总带着零星的悲悯投向他们。一次偶然说起，朋友讪笑我，说人家也许得了好几套房，银行存了几十上百万呢，咱一个小小的工薪人士，还有闲心去悲悯人家？朋友不懂我的悲悯来自何方。

我除了悲悯情怀，还喜欢和不同的人群聊天，出租车司机、卖菜大婶、卖西瓜大爷、商场导购、饭店服务员……但凡接触到人，一旦话题打开，我感觉就像推开了一扇不同的门；或者说，翻开了风格迥异的几页书。不同的际遇，不同的心酸，让我由衷感慨，小人物的世界，酸的更酸，甜的更甜，更深刻，更幽微，更能唤醒我唯恐麻木的感知。可我，始终没有勇气停下来，去和这群人闲聊。有一次，我刚一停留，几个人呼啦一下就围了过来。“大姐，刷墙吗？”“大姐，铺砖吗？”我摆摆手，几个人眼里的疑惑和不满让我仓皇而逃。

我骨子里是农民的基因，可还算得体的穿戴，让我从他们的目光里，看见了一个突兀的另类的我。如果我贸然留下，许会获取气恼。一旦得知我不是雇主，另怀目的，他们指不定会说出什么让我尴尬、让同行哄笑的话来。所以，我只有经过，离开，然后想象，随之复苏一些类似的记忆，来填充生活与思想脱节的缝隙。

（有删改）

1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ）（3分）

A．虽然安阳男人背井离乡，工作辛苦，但从与他的交谈中，“我”能看出他是一个有学问的、精神充实的人。

B．和同乐桥头的农民工一样，“我”也主动或被动地失去了土地，穿行在城市中，成为小人物世界中的一员。

C．文中提到“我”的悲悯，这种悲悯来自对底层劳动者的深刻理解。同时与不同人群交流，“我”更深刻地理解了人生，这种理解也加深了“我”的悲悯之情。

D．“我”对自己身份的认知与农民工对“我”的认知存在差距，为了填补这种差距，也为了缓解身份认同的困惑和无奈，“我”只能通过想象来实现。

2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分）

A．黄胶鞋耐穿、防滑、非常适合在工地等复杂环境下工作的人穿，通过描写黄胶鞋，作者成功地刻画了农民工这一群体的形象特征，突出了他们的职业特点。

B．“呼啦一下”在文中出现两次，不仅真实地描述了农民工找活时的热切情状，还含蓄地表达了“我”的惶恐不安。

C．文中一些语句耐人寻味，例如“小人物的世界，酸的更酸⋯⋯更能唤醒我唯恐麻木的感知”，表达了：“我”对小人物世界的独特理解和感受。

D．作为一篇叙事性散文，文章兼顾写人与记事，从而使得隐含的情感更为真实动人，体现出一定的人文精神。

3．本文开头部分较为详细地描述了一位农民工的生活状况，这样的安排有什么作用？（6分）

4．这篇散文的标题“穿城而过”有什么样的含义？（6分）

 

 

阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

促  织

洪咨夔

水碧衫裙透骨鲜，飘摇机杼夜凉边。

隔林恐有人闻得，报县来拘土产钱。

促  织

王安石

金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知。

只向贫家促机杼，几家能有一絇丝。

5．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ）（3分）

A．诗歌的首句摹写了促织的外在形象，它有碧绿的身躯，透明的双翅，灵动美丽。

B．“金屏翠幔”一语双关，既指富丽的居室，又形容养促织的笼子精致华美。

C．两诗都交代了促织活动的环境，“夜凉”指凉爽的夜晚，“秋宜”是说宜人的秋天。

D．“促织”既是昆虫名，又有“催促织布”的意思，诗歌中“机杼”的出现显得合乎情理。

6．洪诗和王诗都借促织言事，言在此而意在彼，请简要分析。（6分）

 

 

 

答案：

1．（3分）D   

2．（3分）B   

3．（6分）①塑造人物形象，通过详细描述这位农民工的生活状况，展现其辛勤的劳动和朴实知足的生活态度，塑造其勤劳、坚忍、乐观的人物形象。

②点面结合，与下文描写同乐桥头的农民工群体形成呼应，既展现了农民工个体的生活状态，又反映了这一群体的精神面貌，使作品更具广度和深度。

③增强作品的感染力，让读者更加直观地了解农民工个体的生活状态和心路历程，引发读者对这一群体的关注和思考，呼唤人们给予他们更多的理解和尊重。  

 4．（6分）表层含义：指人们在城市中穿行。无论是安阳男人，还是同乐桥头的农民工，抑或是“我”，都在这座城市中穿行。

深层含义：

①“穿城而过”是对农民工生活现状的描绘。这些农民工忍受着孤独和劳累，在城市中打拼，非常艰辛和不易。

②“穿城而过”蕴含着“我”对自己身份的思考，“我”的骨子里有着农民的基因，这让同样“穿城而过”的“我”对这些农民工抱有悲悯之心，同时也加深了“我”的乡土情怀。

5．（3分）C

6．（6分）①洪诗警告促织不要高声歌唱，有人听见报到县里，捐税也会收到你们头上。尖锐地批判了统治者对百姓无孔不入的剥削和勒索，可谓入木三分。②王诗巧妙地借用促织的形象，无情地鞭挞了那些过着寄生生活的贵族阶层，他们只知道横征暴敛，根本不顾百姓们的死活。

【评分建议】每点2分，意思对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情赋分。

 

【解析】

1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。

D.“为了填补这种差距，也为了缓解身份认同的困惑和无奈，‘我’只能通过想象来实现”错，由原文最后一段内容可知，通过想象，“我”可以回顾过去的经历，而重新审视和解读这些经历，“我”能够更好地理解自己和周围的世界，而不是“为了填补这种差距”，更不是“为了缓解身份认同的困惑和无奈”。

故选D。

2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。

B.“含蓄地表达了‘我’的惶恐不安”错，第一次出现“呼啦一下”，是“一辆黑色奥迪，卷起一股白雾，还未在桥头站稳，周边……如被开关操纵一般齐整，呼啦一下围在轿车两侧”，这时的作者，作为一个旁观者，并没有感到惶恐不安。

故选B。

3．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。

①人物形象上，详细地描述这位农民工的生活状况，如“他觅得了一份在建筑工地上看守搅拌机的差事，一个月五千元，管住不管吃”“当他娓娓道来时，他脸上满溢着知足、欣慰和庆幸”“他一个月的生活费，四五百就能打发。年复一年地背井离乡，他供给着一家老小的花销”“始终没有挫败他对美好生活的积极进取之心”等内容，展现了这位农民工辛勤的劳动，朴实知足的生活态度，塑造其勤劳、坚忍、乐观的人物形象。

②结构上，开头部分较为详细地描述了这位农民工的生活状况，突出了这位农民工的辛勤劳动，朴实知足的生活态度，引出后文对同乐桥头的农民工群体的叙述（或者为后文写同乐桥头的农民工群体做铺垫）；同时，开头部分这位农民工只是农民工群体的具体代表，通过“点面结合”，先对其进行详细描述，再在后文叙述同乐桥头的农民工群体，深刻地反映农民工这一群体的精神面貌，使作品更具广度和深度。

③情感主题上，“几千里之外，一间十几平方米的铁皮房，一个简易灶台，一张床，一个木箱，在异乡构建起一个人的容身之地”“年复一年地背井离乡，他供给着一家老小的花销”“穿过了很多座城，失落、孤独、劳累都是难免的，可始终没有挫败他对美好生活的积极进取之心”等内容，深刻地指出农民工个体的生活状态和心路历程，增强了作品的感染力，引发读者对这一群体的关注和思考，呼唤人们给予他们更多的理解和尊重。

4．本题考查学生分析文章标题的含义的能力。

表层含义：结合“他从安阳到成都，穿过了很多座城”“如我，每天骑车上班路过，我要穿过两条河、两座桥，才能到达单位”“在两座桥头上，总能看见一群男人”等内容，可知“穿城而过”指人们在城市中穿行，无论是安阳农民工，还是同乐桥头的农民工，还有“我”，都在这座城市中穿行。

深层含义：

①结合“他从安阳到成都，穿过了很多座城，失落、孤独、劳累都是难免的”“这群本该出现在周边农村田间地头的男人，失去了土地，或者是他们抛弃了土地，天天守候在桥头”等内容，可知“穿城而过”是对农民工生活现状的描绘，这些农民工忍受着孤独和劳累，在城市中打拼，非常艰辛和不易。

②结合“不知怎的，目光里总带着零星的悲悯投向他们”“我骨子里是农民的基因，可还算得体的穿戴，让我从他们的目光里，看见了一个突兀的另类的我”“我只有经过，离开，然后想象，随之复苏一些类似的记忆，来填充生活与思想脱节的缝隙”等内容，可知“穿城而过”还蕴含着“我”对自己身份的思考，“我”的骨子里有着农民的基因，这让同样“穿城而过”的“我”对这些农民工抱有悲悯之心，同时也加深了“我”的乡土情怀。

5、本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。

C．“‘秋宜’是说宜人的秋天”错，“秋宜”，是说玩蟋蟀只能在秋天，暗指及时行乐，因为过了秋季，蟋蟀就全部不见了。故选C。

6、本题考查学生鉴赏诗歌主旨情感的能力。

①洪诗写星光下，一只只蟋蟀像穿着水碧裙衫的姑娘，那么通体透亮，它们把织机搬来搬去，要趁着夜凉纺线织布。后两句是警告促织：蟋蟀呀蟋蟀，不要高声歌唱，只怕树林那边有人听见，报到县里，捐税也会收到你们头上！连促织也要被收纺织税，尖锐地批判了统治者对百姓无孔不入的剥削和勒索，可谓入木三分。

②王诗前两句从正面描写蟋蟀，“金屏翠幔与秋宜，得此年年醉不知”，蟋蟀在笼子里养尊处优，它生活非常舒适的环境中。秋天也是蟋蟀极其活跃的季节，它沉醉其中却不自知。“金屏翠幔”，一语双关，既形容笼子的精巧，又借喻豪门贵族的高雅居所。“与秋宜”，暗指及时行乐，因为过了秋季，蟋蟀就全部不见了。作者借蟋蟀的活动环境，抒写那些王公贵族过着奢靡的生活。

后两句转而描写贫苦百姓们的生活，“只向贫家促机杼，几家能有一絇丝”，蟋蟀只管对着穷人不停地叫喊“促织，促织”，可是他们已被剥削得一干二净，没有几家可以拿出织布的丝线。王安石的这首诗蕴含深刻，作者巧妙地借用促织的形象，无情地鞭挞了那些过着寄生生活的贵族阶层，他们只知道横征暴敛，根本不顾百姓们的死活。全文含蓄隽永，又具有警示意义，不愧为上佳之作。