2017-03-15 教师备课的四个设计
2017-03-15 教育中表扬与鼓励之差别
2016-12-14 认识微课 拥抱微课
2016-12-14 课堂拿什么让学生快乐?
2016-11-04 好学比学好更重要
2016-11-04 课堂上出现意外情况的处理艺术
2016-11-04 关注孩子十个“学会”
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2016-11-04 教师怎样自评一节课
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2016-10-26 教育五项新标准(中国教师报 李炳亭)
2016-10-26 “问”的功夫
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2016-10-26 浅谈方言与语文教学
2016-10-26 “教师少教,学生多学”才是课堂教学应追求的境界
2016-10-20 学生两极分化,怎么办?
2016-10-20 教师如何撰写教学反思
2016-10-20 《优秀是教出来的》的55条规则的具体内容
2016-10-20 小学数学教学中多媒体教学手段应用心得体会
2016-10-20 钱梦龙的四步导读法
2016-10-20 有效促进数学课堂教学初探
2016-10-20 教师成长需提升自己的研修能力
2016-10-20 让课堂充满生长的气息
2016-10-20 如何真正做到“教师少教,学生多学”?
2016-10-20 复习课的三原则、五步骤、五为主