匠心致远 青蓝结对——官湖高级中学举行“青蓝工程”师徒结对活动

王志恒主任宣读“青蓝工程”指导教师与青年教师结对名单。

“青蓝工程”指导教师与青年教师共同签订一式三份协议书。

指导教师与青年教师互换礼物，赠送的是鲜花，收到的是书籍。

一捧鲜花是小小敬意，却缔结了长久深远的师徒情谊；《给教师的建议》分量不重，但教书育人的责任始终值得沉肩去扛。

指导教师代表潘炳琪老师阐述了自己对于“青蓝工程”的理解：“师带徒活动是我们学校的优良传统，体现了学校对青年教师的热切关怀，对老教师的充分信任，这是学校为我们老教师和青年教师的共同提高搭建的舞台。”

潘老师作为师父代表承诺将发扬我校师徒结对“传帮带”的优良传统，热情关心青年教师的进步，在师德师风和教育教学上为徒弟们做出表率，积极主动地传授教育教学经验，对青年教师的课堂教学给予具体的指导，发现和肯定青年教师的长处，鼓励、支持、帮助他们大胆创新，努力使其快速成长为各学科的优秀骨干教师。

青年教师代表顾子新老师认为作为师父们的老教师都在教坛上默默耕耘了多年，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。

每一位师父是一个丰富的资源库，都有许多值得青年教师学习和借鉴的地方。青年教师应该学习师父爱岗敬业、教书育人的职业精神，学师父严谨治学、认真负责的教风教法，学师父是求善求真、为人师表的工作作风。

顾老师阐述了青年教师成长的决心——在师父们的言传身教下，青年教师定会迅速成长，在“三尺讲台”上实现自己的人生价值。

王浩行校长对“青蓝工程”的意义作了详细解释：“青，取之于蓝，而青于蓝。”之所以将师徒结对活动命名为“青蓝工程”，是希望青年教师积极向老教师学习，而老教师肩负着教授和传承的责任，也要对青年教师毫无保留地倾囊相授。

王校长指出，学校的发展正是依靠这种新老教师间的传承才得以维系。青年教师是学校后续发展的希望和力量，他们的加入使得学校结构年轻化，为学校工作注入了新的生机与活力。青蓝工程确立了新老教师间师父与徒弟的关系、教学相长的关系、共同进步的关系。

在青蓝工程结对期间内，青年教师通过听课来学习如何上好一堂课，而老教师对青年教师进行评课，发现青年教师在教学过程中的优势和不足，以便帮助青年教师快速成长。同时，老教师要在备课、制题等多方面对新教师进行全面指导，帮助青年教师尽快成长为全能型骨干教师。

最后，全体参会领导老师合影留念。

无论是花束、亦或是书籍，都凝结在小小的一方照片上，昭示着传授的全心、学习的用心与传承的决心。