全国文明城市创建中小学校实地测评要求

一、文明城市创建实地测评要求

1、在学校显著位置运用多种形式宣传社会主义核心价值观、十九大会议精神，设置“讲文明，树新风”公益广告，精致美观、与周围环境相协调。所有干部职工熟记24字核心价值观和“中国梦”内容，知晓我市创建全国文明城市。

2、办公场所环境整洁，设施齐全，无乱扔杂物、随地吐痰、吵架斗殴等不文明行为；所有室内公共场所和工作场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识。

3、工作人员文明用语，礼貌待人，规范服务，无门难进、脸难看、事难办等突出问题，无慵懒散拖现象。

4、中小学校在显著位置展示学生守则。

5、中小学校运用多种形式宣传展示核心价值观；学生知晓核心价值观。

6、中小学校有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；无占用、堵塞、封闭消防车通道现象。

7、所辖小区：

①小区环境美化绿化，卫生状况良好，无卫生死角，无乱扔垃圾、随地吐痰等现象。垃圾定点投放，小区内放置分类处理密封垃圾桶，并确保无外溢现象；

②小区单元门内干净整洁、无乱贴乱涂乱画及野广告现象，楼道无堵塞，墙面、玻璃无污秽破损，照明灯具完好，亮灯率达到100%；

③小区内路面硬化、平整、无明显坑洼积水、无露天排水沟渠；

④有符合标准的物防、技防、人防、消防设施；无占用、堵塞、封闭消防车通道现象；

⑤小区内显著位置安装“中国梦”、社会主义核心价值观等宣传画（从各出入口往内任意100米有3处公益广告，必须有未成年人公益广告）；

⑥运用多种形式宣传展示精神文明创建内容（如文明城市、文明社区、文明家庭等）；

⑦在小区入口等显著位置安放《邳州市民文明公约》《社区居民公约》等宣传牌；

⑧小区内设置“善行义举榜”，每一季度更新一次；

⑨小区内有“文明养犬”提示牌，无遛狗不牵绳、宠物粪便不及时清理现象；

⑩单元门楼梯道内有体现社会主义核心价值观、邻里互助、守望相助方面的宣传小品或宣传牌；

⑪物业管理用房内张贴“中国梦”、社会主义核心价值观等内容，内部环境卫生干净整洁，工作人员衣着得体，热情服务；

⑫各小区设立警务室，在显著位置张贴社区民警名片；各小区在合适位置设置志愿服务站，根据居民需求组建志愿服务队，开展公益性活动，每季度至少开展1次，做好活动记录。

二、未成年人思想道德建设实地测评要求

1、中小学校用社会主义核心价值观引领知识教育，通过组织读书征文、手抄报、故事会、辩论赛、情景剧等多种形式，让核心价值观进教材、进课堂、进头脑：

①校园、教室有中国梦和社会主义核心价值观宣传；

②学生熟知社会主义核心价值观的内容；

③有开展社会主义核心价值观教育活动的校报、照片、视频等相关资料。

2、广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显：

①校领导班子有组织教师学习文明校园创建的会议记录，细化文明校园创建任务；

②组织师生开展文明校园创建讨论；

③开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动；

④定期组织开展美德少年、优秀教师先进典型评比；

⑤校园橱窗有文明校园创建“六个好”的内容，宣传展示文明校园创建的内容。

3、中小学校建有心理辅导室，并切实发挥作用：

①心理辅导室相对安静又方便进出，设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域，各室工作制度健全；

②心理辅导室应至少配备一名专职或兼职心理健康教育教师，具备心理学或相关专业本科学历，取得相关资格证书；

③心理辅导教师应根据学生成长信息记录，有针对性地开展团体心理辅导或个别心理辅导；

④设有心理健康教育专题橱窗，介绍学校心理辅导室、校外未成年人成长指导中心以及有关心理健康教育服务图书、广播电视栏目、微信公众号等。

4、校外未成年人成长指导中心：

①有专门的校外工作场地；

②心理健康辅导人员名单和相关的值班记录；

③心理咨询电话或网络咨询热线保持畅通，有公示的接听时段；

④有开展心理健康辅导等方面的工作记录。

5、学校主阵地主渠道作用发挥得好，教育活动普遍开展，深化拓展，富有成效。中小学校运用多种形式宣传“八礼四仪”内容，学校黑板报、宣传栏、文化墙、校园网等有形式丰富的礼仪教育内容。

6、推动文明礼仪养成教育进社区、进家庭、进公共文化场所、进校外实践基地、进乡村学校少年宫。家庭开展“大手牵小手、文明一起走”等活动；乡村学校少年宫有文明礼仪教育实践课程和活动课程。