《蓝风》答各地读者问

                                                                     《蓝风》110期

　　近年，浙江温岭《曙光》报主编韩永康先生、北京大学中文系余独见先生、重庆《巴山人》编辑魏佩佩女士、河北某种硬笔书法家郭凤娟老师等都曾来信询问《蓝风》的含义。由此看来，仍有必要将“蓝风”之义再诠释一下，以酬各地文朋诗友之关爱。
　　“蓝”为“三原色”之一。可调万物之色，可绘变化之图。借义喻莘莘学子拥有可调之色，以期成为社会有用之材，当为“蓝”意之一；继《北史·李谧传》“初师事小博士孔王番，数年后，王番还就谧请业，同门生为之语曰‘表成蓝，蓝成青，师何常，在明经’。”当为“蓝”意之二；再古风诗云“蓝衣小帽犹可训，捻管面壁成百家。”“蓝”为“家”之初貌，泛指读书破卷之学子，当为“蓝”意之三；又《左传·宣公十二年》孔颖达疏引服虔曰“言其缕破蓝蓝然”，引申为知识浅陋。吾等办报经验不足，水平有限，窘窘然唯恐其难登大雅之堂，当为“蓝”义之四。
　　“风”采诗经“风”“雅”“颂”之风。《文心雕龙·乐府》“匹夫庶妇，讴吟士风。”借义喻社报辑民间歌谣，述通俗故事，谓其作品尽选学生习作，意在启迪、引导学生沿古今诗歌、散文之“风”学步，延续、光大先贤“风雅”之“风”；又“风”取“教育感化”之意，《汉书·礼乐志》“盛揖攘之容，以风化天下。”
　　“蓝”、“风”啮合为“蓝风”，既说明学生有可染可塑之能；又期望师生取长补短，教学相长。“蓝风”的办报宗旨意在张扬时代“风格”，扮靓时代“风采”，升华时代之“风”。
　　“蓝风”报题名，乃我校刘汉涛先生。刘先生也是《蓝风》报最早的编纂者之一。