为表彰先进树立典型，激发全体教职工的工作热情，我校在报告厅举行教育教学高质量发展工作4月份总结表彰大会，教务处苏中原主任主持会议。

            政教处许中元主任就4月份的德育工作做了详细的汇报。德育工作是教育教学工作的根本基础，是学校教育教学开展的根本保证。许中元主任希望所有同志团结协作、凝心聚力、倾情奉献，通过大家的共同努力让学校的德育工作更细更强更出效果。

              教务处苏中原主任就4月份的教育教学工作做了详细的汇报，并对高三三检和高一高二期中考试情况做了详细的说明，对高三三检的最大进步和高一高二期中取得成果给予充分鼓励和表示祝贺。同时对接下来教育教学的安排也做了详细说明，为了取得教育教学更高质量的发展，苏中原主任希望全体教师能再发战力，在即将到来的高考和期末考试中把握历史契机，取得更好更新的战果。

高三级组表态发言：

 高考最后一个月 老师如何辅导学生？

1.带稳节奏、做限时训练

提前与学生沟通好接下来的规划，依据学生的学习程度给孩子订学习计划，协调好各科的进度。根据之前学生在讲义库里的上课记录，找到孩子的学习轨迹并结合高考真题让学生进行限时训练，提高学生的做题效率。不管是成绩好的学生还是成绩一般的学生，都能让他们对自己的的情况有一个清晰的认知，但是这远远是不够的。

2.回归基础、理清大纲

其实要想学生对自己的学习情况有一个清晰的认知，还必须回归基础，给学生提供一份清晰的知识脉络图，让他从中找出自己擅长、不擅长或者是比较模糊的知识点。通过各种方法结合引导学生才更有效率。

3.分类（专题）训练，方法点播与实践

学生对自己有了清晰的认知之后，就可以进行相关的专题训练。这里可以从题库自由选题，自由搭建讲义，灵活修改删题。在训练中发现问题，并进行方法的点播，并让学生反复练习，直至解决疑惑。

4.辅导为主、学生回归错题

到了复习的最后阶段，老师就要适当的退出课堂了，主要以辅导学生出现的错题为主，学生有疑问就帮助他解决。当然限时训练还是要时时跟进，学生的最后一个月过的很充实，那么考试的成绩自然而然的也不会差。即使成绩没有明显的提高，他也能在这个过程中收获成长，今后面对其他重要的人生抉择时，他也能够平静地去应对了。

5.考前心理疏导，考试注意事项

最后一点貌似跟学习无关，但是也是非常重要的一点。大多数人在重要的人生抉择面前都会出现迷惑、恐慌的情况，越是面临这种情况，心理素质就越发重要。那么老师可以这样来引导：

1）最后一个月学习计划

在最后的冲刺阶段，每个学生都不可避免地遇到紧张忐忑的心理状况，老师要积极引导学生调整好心态，而不是放任自流。提前把最后一个月的规划告诉学生，让学生大致明白每个阶段应该做什么。因为大部分学生对于自我的认知并没有我们想象的那么强，他们需要一个有经验的老师进行引导。

2）提前告知学生时间表

很多学生为了复习开夜车，休息很不规律。这个时候就要有意识的引导学生把握好自己的休息时间，但是往往不同的学生情况也各异，老师应该灵活的应变各类学生的需求，对于大多数学生来说做到每天进步一点，高效的复习就可以了。“贪多嚼不烂”，反而会加剧紧张情绪。提前告诉学生高考的时间表，让学生有意识的按照这个时间来调整最后阶段的学习生活很重要！

3）与学生同呼吸共命

作为教师，不要觉得最后一个月就可以对学生放任自流了，不管是成绩好的学生还是学习程度一般的学生，都需要得到支持。告诉学生，他们不是一个人在战斗，老师也跟他们一样在努力，遇到什么困难，老师都会给予全力的支持，把自己的能量带给学生。