专家连续三年给高中生家长的建议
2014年09月04日 09:05:37 来源:好家长网 访问量：481次
第一年高一建议：高一是非常重要的打基础阶段，要注重教育孩子打好在学习、品德和身体等方面的发展基础，家长要从几个方面培养孩子：
1、认真端正态度，对自己和学校学习环境有一个清醒的认识，学习不仅是舍本知识的获得，学习还在于改变心智和不良习惯，不要盲目乐观。
2、应该逐渐摸索适应高中的学习方法，要有主动学习、自觉学习的精神，在接受性学习的基础上进行研究性学习，学会做一个有心人，学会和掌握好的方法，尖子生的定义应该是有好方法的典型。
3、要善于交流、善于提问，没有问题就是问题，要与老师与同学交流，追求师生互动，同时提高学习的质量。
第二年高二建议：高二是关键的爬坡阶段，家长要从几个方面关注孩子：
1、全面关心孩子的成长，包括情感、态度、品格、意志，在学业任务逐渐加重的时候，特别注意孩子端正学习态度、养成良好的品格和顽强的意志，学会掌控自己的情感。
2、培养孩子学习兴趣和好的习惯，这个阶段孩子比较容易浮躁，没有危机感，很容易沉溺于网络游戏等，谁是注意孩子的情绪变化，把问题解决在萌芽状态。
3、全面关注孩子，这段时间孩子的智力发展很快，理解能力、判断能力有一个飞跃，你会“突然”觉得他长大了。要发现他们的优点，及时给与肯定，鼓励孩子做得更好，特别是肯定他们的独立见解。同时严格要求，让他们知道不足，只有不断努力，才会有收获。让孩子广泛猎取知识才能适应高三的冲刺。
第三年高三建议：高三的学习是从专题到综合过渡，学校会采取很多锻炼和培养学生的措施，要靠学生自己去完成。学校是普遍性的教育，拔高，是同学自己的工作，高三的成绩是生命的一部分，家长要配合学校，理解配合学校采取的各种措施，共同培养优秀学生应该有的素质：
1、要有信心，建立一个目标，不唯一次两次考试分数为得失，宁静致远，朝着一个方向努力，态度决定一切，关注操作层面的细节。还要心无杂念。
2、要有团队精神，在竞争中互相帮助，共同研讨，共同提高。要有肚量，竞赛中没有单个儿的冠军。
3、注重提高自己的综合素质，特别善于欣赏老师的讲课，老师将复习与高考相结合，这些都是精华和经典，会听课将事半功倍。所谓状态就是自信度，状态不好只是一个借口，是缺乏自信的表现，而自信来自于坚实的能力。
4、要善于发现问题，善于总结提高，在学习方法上，学习状态上，凡是尖子生首先应该是稳定的，知识是全面的，而且有自己看家的本领，有解决综合问题的能力，准备被冲刺就是拿什么东西去赶超别人，现在学生面对的就是最高的冲刺。
1、认真端正态度，对自己和学校学习环境有一个清醒的认识，学习不仅是舍本知识的获得，学习还在于改变心智和不良习惯，不要盲目乐观。
2、应该逐渐摸索适应高中的学习方法，要有主动学习、自觉学习的精神，在接受性学习的基础上进行研究性学习，学会做一个有心人，学会和掌握好的方法，尖子生的定义应该是有好方法的典型。
3、要善于交流、善于提问，没有问题就是问题，要与老师与同学交流，追求师生互动，同时提高学习的质量。
第二年高二建议：高二是关键的爬坡阶段，家长要从几个方面关注孩子：
1、全面关心孩子的成长，包括情感、态度、品格、意志，在学业任务逐渐加重的时候，特别注意孩子端正学习态度、养成良好的品格和顽强的意志，学会掌控自己的情感。
2、培养孩子学习兴趣和好的习惯，这个阶段孩子比较容易浮躁，没有危机感，很容易沉溺于网络游戏等，谁是注意孩子的情绪变化，把问题解决在萌芽状态。
3、全面关注孩子，这段时间孩子的智力发展很快，理解能力、判断能力有一个飞跃，你会“突然”觉得他长大了。要发现他们的优点，及时给与肯定，鼓励孩子做得更好，特别是肯定他们的独立见解。同时严格要求，让他们知道不足，只有不断努力，才会有收获。让孩子广泛猎取知识才能适应高三的冲刺。
第三年高三建议：高三的学习是从专题到综合过渡，学校会采取很多锻炼和培养学生的措施，要靠学生自己去完成。学校是普遍性的教育，拔高，是同学自己的工作，高三的成绩是生命的一部分，家长要配合学校，理解配合学校采取的各种措施，共同培养优秀学生应该有的素质：
1、要有信心，建立一个目标，不唯一次两次考试分数为得失，宁静致远，朝着一个方向努力，态度决定一切，关注操作层面的细节。还要心无杂念。
2、要有团队精神，在竞争中互相帮助，共同研讨，共同提高。要有肚量，竞赛中没有单个儿的冠军。
3、注重提高自己的综合素质，特别善于欣赏老师的讲课，老师将复习与高考相结合，这些都是精华和经典，会听课将事半功倍。所谓状态就是自信度，状态不好只是一个借口，是缺乏自信的表现，而自信来自于坚实的能力。
4、要善于发现问题，善于总结提高，在学习方法上，学习状态上，凡是尖子生首先应该是稳定的，知识是全面的，而且有自己看家的本领，有解决综合问题的能力，准备被冲刺就是拿什么东西去赶超别人，现在学生面对的就是最高的冲刺。
编辑：陈汉超
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